Hvad er der galt med videregående uddannelse i Rusland

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2024-01-13 01:04

I stedet for en billet til faget får du forældet viden, unødvendige genstande og dødelig kedsomhed.

Denne artikel er en del af Auto-da-fe-projektet. Heri erklærer vi krig mod alt, der forhindrer mennesker i at leve og blive bedre: at bryde love, tro på nonsens, bedrag og bedrageri. Hvis du er stødt på en lignende oplevelse, så del dine historier i kommentarerne.

Hvorfor ikke alle universiteter er lige hjælpsomme

Omkring 30,2 % af russerne i alderen 25 til 64 år har en videregående uddannelse. I aldersgruppen fra 24 til 34 år er dette tal endnu højere - 40,3%. Samtidig har regeringen i Den Russiske Føderation i flere år sagt, at landet ikke har brug for så mange mennesker, der er uddannet fra et universitet. Mange af dem kan ikke finde arbejde inden for deres speciale, da der simpelthen ikke er behov for så mange specialister på markedet.

Videregående uddannelse anses for at være overvurderet af 56 % af de adspurgte russere. Samtidig bruger mange mennesker 5-6 år af deres liv på at få et eksamensbevis, hvilket ikke nødvendigvis kommer med viden.

Nu er der 741 videregående uddannelsesinstitutioner i landet, filialer ikke medregnet. Samtidig er kun 25 af dem på ranglisten over de 1.000 bedste verdensuniversiteter på QS World University Rankings.

Et gennemsnitligt russisk universitet er sjældent i stand til at give en god uddannelse og gøre dig til en højt kvalificeret specialist. Og det er derfor.

1. Lidt øvelse

For at forstå, hvordan en branche fungerer, og hvor du hører hjemme i den, skal du arbejde i felterne. Hvis du bruger det meste af din tid på forelæsninger, vil din viden være begrænset til teori, og det er ikke klart, hvordan du anvender det. En masse information i dit hoved er fantastisk, hvis du deltager i en krydsordskonkurrence. Men efter eksamen bliver du nødt til at løse anvendte problemer.

Dyb teoretisk viden kan være nyttig for dig. Men i starten af din karriere i en linjestilling forventes du at kunne udføre et bestemt sæt handlinger, der fører til det ønskede resultat. Til dette er det ikke nok at kende teorien - du skal prøve alting i praksis mindst flere gange. Men universiteter underviser ofte ikke i dette.

Jeg studerede til informationssystemingeniør (faktisk programmør). Efter at have modtaget mit diplom gik jeg på arbejde og indså, at vi ikke blev lært at interagere i et team - ingen Scrum, Agile, Kanban. Det grundlæggende i programmering blev givet, men det var umuligt at anvende dem i det virkelige liv. Hun led i tre måneder og ændrede sit felt: hun gik til en avis som layoutdesigner, og hun mestrede specialet selv.

Sidste år kom min bror på det samme universitet. Men programmet blev endnu værre, de tilføjede endda styrkematerialer for at få flere timer. Han endte med at droppe ud af universitetet og tage deltidskurser i programmering.

2. Universitetet leverer forældet viden

Universiteter kan ikke lære dig gag: Hele læringsprocessen er bygget i overensstemmelse med godkendte statsstandarder. Uanset hvor en bureaukratisk maskine kører, sker forandring meget langsomt. Men i marken udvikler alt sig øjeblikkeligt, især på nogle områder. Derfor er sådanne situationer ikke ualmindelige, når eleverne undervises i allerede forældede teknologier. De er kun gode til at udvide ens horisont og har allerede ringe værdi selv for at forstå udviklingen af processer i branchen.

Anastasia Modtog viden fra fortiden.

Journal of Journalism, 2010. Grundlæggende om redaktionel aktivitet i lærebogen fra 1989! Og vi blev lært at sminke efter 80'ernes layout.

3. Der er et højt niveau af korruption på universiteterne

Universitetet er universitetet. Et eller andet sted er det ret svært at blive enige om at bestå en eksamen eller kredit for penge, men et eller andet sted udstedes der straks diplomer i poser med påskriften "Tak for dit køb." Der er dog et problem. For eksempel blev en lektor ved Siberian State Industrial University dømt for 58 bestikkelser. Eleverne overførte penge til ham direkte til kortet.

Ser man bort fra den juridiske side af problemet, demotiverer bestikkelse af lærere primært andre elever. Man kan tale så meget, man vil, om, at man ikke kan købe viden. Men IQ'en står ikke på panden. Men eksamensbeviset indeholder karakterer - præcis de samme som dem, der har købt alt. Og her er fristelsen: "Måske skal jeg betale?"

Selvom der er få straffesager om bestikkelse på universiteter, spredes rygter hurtigt, og kandidater fra visse universiteter udvikler et vist omdømme.

Natalya så ind i lovløshedens afgrund.

Vi lejede en lejlighed med en pige, der ikke engang gik til prøver og eksamener. Hele gruppen blev simpelthen smidt af til én person, og han tog penge og sedler med til læreren. Jeg kunne ikke tænke mig, at mine interesser var repræsenteret af en advokat, som studerede med hende på kurset.

4. Universiteterne følger "partilinjen"

I nogle tilfælde burde "partilinjen" have været skrevet uden anførselstegn, fordi vi taler om specifikke politiske kræfter. Men selv om de ikke har noget med det at gøre, sker det ofte, at universitetet er mere som en sikker facilitet end en uddannelsesinstitution.

Perioden fra 15 til 19 år betragtes som den sene teenageår, hvor en persons verdensbillede stadig er ved at blive dannet. Alvorlige begrænsninger for, hvordan man tænker og hvad man skal gøre, opdrager tydeligvis ikke en fri personlighed.

Oksana gik til stævnet til vurdering i fysisk uddannelse.

Vi havde et ret liberalt universitet, men ved nogle valg blev de ældste tvunget til at ringe til deres grupper og finde ud af, hvem der stemte, og hvem der ikke stemte. Og hvis nogen forsømte sin borgerpligt, så forklar, hvor forkert han er. Men de sagde i hvert fald ikke, hvem der skulle sætte et flueben i stemmesedlen. Studerende fra et andet universitet i vores by, hvor mange børn fra regionen studerede, fik betalt deres vej hjem og tilbage, hvis bare de kunne stemme rigtigt derhjemme.

Nå, og vi tog på en eller anden måde, i stedet for fysisk træning, til et stævne i et parti. Hvis vi ikke var gået, havde vi pjækket, og æren afhang af fremmødet.

5. At studere kræver mange penge

Hvis du ikke har ansøgt om en budgetplads, bliver du nødt til at give afkald. I gennemsnit kostede et betalt program på et russisk universitet i det akademiske år 2018-2019 140 tusind rubler. Sammen med udgifter til mad, overnatning og så videre vil beløbet vise sig at være ret stort. En studerende-statsansat vil bruge mindre, men også betydeligt.

Det er bemærkelsesværdigt, at lederne af betalt uddannelse normalt er socioøkonomiske og humanitære områder, hvor budgetmæssige steder er blevet reduceret, da markedet flyder over med specialister.

6. Sættet af elementer ser ofte tilfældigt ud

Mange fag har intet med fremtidens erhverv at gøre. De skal angiveligt udvide deres horisont. Og det er fantastisk set ud fra den generelle udviklingssynspunkt, men det bringer dig ikke tættere på specialet, men det tager tid. En særlig høj koncentration af sådanne emner observeres i de første kurser. For eksempel står eleverne straks over for en filosofi, der skal lære dem at forstå, hvordan verden fungerer. Men hvordan kan det lade sig gøre, hvis de fleste af dem ikke engang kan forstå filosofi som fag?

7. Universitetet skuffer

Dette er et af hovedproblemerne ved moderne uddannelse. Folk, der går på universitetet for et erhverv, er ofte skuffede over det, allerede før de er færdiguddannede, og alt ovenstående er skyld i dette.

52 % af de universitetsuddannede fortryder deres valg af erhverv, og 33 % ville foretrække en anden retning. Kun 12,3 % af de adspurgte fandt ikke mangler i deres uddannelse. Resten klagede over ubrugeligheden af disciplinerne i uddannelsen, irrelevansen af fagene og manglende evne til at anvende viden i praksis.

Hvorfor homofobi er farligt for hele samfundet, ikke kun for homoseksuelle

10 tricks af svindlere, som selv smarte mennesker falder for

Hvorfor ikke betale børnebidrag er ulækkert

Hvad tjener man egentlig med sort løn

Hvordan en bestikkelse på 200 rubler trækker landet til bunds

Hvorfor ulovlig download af indhold gør en person ikke til en pirat, men en tyv

Hvorfor cirkus og delfinarier er dyrehån

Personlig erfaring: hvordan gæld gør livet til et helvede

Hvad gode universiteter giver

På denne triste note kunne man slutte, men alt er ikke så slemt. Blandt mere end 700 universiteter er der dem, hvor du vil huske dine studier med varme og taknemmelighed, selvom de har nogle af manglerne fra listen. Her er, hvad de giver.

1. Forbedre bløde færdigheder

Dette er navnet på ikke-kernefærdigheder, der hjælper med at opnå succes på arbejde og andre områder af livet. Efter et godt universitet vil du for eksempel være i stand til at:

• Søg information mesterligt.
• Husk data på kort tid og være i stand til at præsentere dem med en følelse af fuldstændig forståelse af emnet.
• Præsenter dig selv.
• Tal til et stort publikum, inklusive fremmede eller negative mennesker.
• Planlæg tid og tildel opgaver. Du vil forstå, hvilket emne der kan droppes før sessionen, og hvilket der skal undervises konstant, hvornår du skal begynde at forberede dig til eksamen.
• Lær at være proaktiv og proaktiv. Bedre at prøve for maskinens skyld nu, for ikke at lide senere.

Og det er ikke alt.

For omkring 100 år siden kom professoren i moralfilosofi ved Oxford, John Alexander Smith, til sagens kerne. "Mine herrer," sagde han til de nybagte elever, "intet, du lærer her, vil gavne dig det mindste i dit liv efter skole, bortset fra én ting: hvis du arbejder hårdt og smart, kan du forstå, når en person bærer affald, og dette, efter min mening, er det vigtigste, hvis ikke det eneste mål for uddannelse."

Andrew Delbanko College. Det han var, er han blevet og burde være"

2. Dann en vidensbase

Den mangfoldighed og dybde af information, der gives på universitetet, forbereder en platform, hvorfra du kan starte næsten hvor som helst. Hvis universitetet er godt, og lærerne brænder for deres arbejde, vil du være interesseret. Desuden vækker det en tørst efter viden, og du begynder at forstå, hvor du vil hen.

Anna lærte at lære.

Universitetet lærte os at søge efter information og arbejde med store mængder af den. Mange mennesker, der ikke er færdiguddannede fra institutioner, læser næsten ikke deres opslag på Facebook til ende. Vi fik en klassisk uddannelse, ikke et håndværk. Derfor er der så lidt praktisk nytte i det. Men vi blev lært at lære. Som de siger på pædagogiske fora i dag, er dette nu hovedsagen.

3. Giv netværksmuligheder

Hvis du gik på en almindelig almen uddannelsesskole på dit bopælssted, blev din omgangskreds bestemt af territoriet. På universitetet får du endelig adgang til et enormt antal mennesker med krydsende interesser: du har valgt ét erhverv. Hvis universitetet er godt og stærkt konkurrencedygtigt, vil studerende generelt være smarte, alsidige og interessante. Dette er en fantastisk måde at få venner på.

Hvis de fleste af bekendtskaberne fra universitetet skal arbejde i et erhverv, vil du automatisk have dine egne folk efter endt uddannelse i mange virksomheder. Meget behageligt.

4. Giv adgang til studielegater og konkurrencer

Deltagelse i sådanne programmer er altid en konkurrence, så du skal være den bedste til noget for at drage fordel af denne fordel. Men hvis det virker, vil du modtage penge, nye bekendtskaber fra andre byer eller lande, en chance for at deltage i interessante projekter og andre lignende bonusser.

5. Ændre holdninger til sig selv og deres fremtid

Det gennemsnitlige russiske skolebarn har brug for rehabilitering efter endt uddannelse. Få af lærerne er i stand til at opbygge relationer med eleverne på lige fod, behandle dem med respekt, give dem det rette niveau af frihed (og det handler ikke altid om dem, lad os ikke give lærerne skylden vilkårligt).

På et godt universitet opfatter det overvældende flertal af lærere dig som en voksen, selvstændig person. Og det får dig til at genoverveje prioriteter og indse ansvaret for dit liv. Du har lov til at træffe beslutninger, tryk ikke på, kontroller ikke hvert trin. Men også at stå på ceremoni, hvis du ikke magter noget, er der ingen, der vil.

6. Udvid grænserne

Skoleuddannelsen er designet til, at den gennemsnitlige elev kan mestre programmet. Derfor er der større sandsynlighed for, at pædagoger fokuserer på efternølerne. Som et resultat er de færreste fuldt ud klar over, hvad de virkelig er i stand til, og hvilken stor verden der er omkring dem.

Et godt universitet gør det først og fremmest klart, at der ikke er nogen grænser. Der er forhindringer, men du kan meget mere, end du tror, og bestemt mere, end folk tror om dig. Små mursten og hele brosten føjes til verdensbilledet, og det bliver fra et frimærke til et kæmpe lærred.

Natalya Jeg er universitetet taknemmelig for følelsen af frihed.

En gang på et litteraturkursus spurgte en lærer: "Hvad mente denne forfatter?" Eleverne begyndte at liste versioner, og hun nikkede. Og på en dristig idé spurgte hun: "Kunne han have ment det?" Og da folk begyndte at se frygtsomt på hinanden, tilføjede hun: "Selvfølgelig kunne han det, hvordan ved vi overhovedet, hvad han mente." Det var en meget fed følelse, især på baggrund af, at jeg i skolen blev tvunget til at omskrive mit essay om Tordenvejret, fordi jeg brugte mine egne tanker, ikke Dobrolyubovs.

Hvordan man ikke falder i fælden

1. Indse, at ikke alle har brug for en universitetsgrad

Diplomet garanterer ikke, at du får en plads på et varmt kontor og vil udføre lettere arbejde fra 9 til 18 timer. 73% af russerne arbejder ikke i deres speciale.

Hvis du føler potentialet til at flytte bjerge lige nu og har en klar forståelse af, hvad du vil gøre, så udforsk alternative måder at få viden på. College-, aften- og onlinekurser, intern træning, praktikophold under et sejt talents vinger og open source-studier er alle gode veje, hvis du er villig til at prøve.

Hvis du efter et par år forstår, at du stadig har brug for et eksamensbevis, så tag på universitetet.

2. Vælg et godt universitet

En institution med en 100-årig historie kan kaldes et universitet, eller en institution, som selv i går ikke engang kunne drømme om en sådan status. For ikke at tage fejl, skal du studere Lifehackers tekst, som vil hjælpe dig med at beslutte dig for planer.

3. Analyser, om du kan lide alt

At studere på et universitet er ikke at flyve med et fly, hvorfra du ikke kan stige af, før du er på din destination. Det er mere som en togrejse, hvor du kan trække stop-kranen: opbremsning vil være skarp og traumatisk, men du vil være i stand til at dreje fra og gå den rigtige vej. Så fra tid til anden bør du sætte dig ned og tænke, om du gør alt rigtigt.

4. Lær

Hvis du allerede er gået ind på et universitet, så prøv at tage alt, hvad du kan få, fra det. Man mener, at man skal bruge lige så meget tid på selvuddannelse som på undervisning for at mestre faget. Hvis du stadig ikke har lært noget gennem årene, er problemet måske ikke på universitetet.

5. Arbejde

Det er ikke nødvendigt at vente på et eksamensbevis for at begynde at arbejde i et erhverv. Du skal bruge mere erfaring ved mål end et diplom. Og penge til arbejdskraft vil komme godt med nu.