Hvorfor du ikke bør lære dit barn musik

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

For fem år siden tog jeg en hammer op og smadrede klaveret. Sandhed. Jeg har aldrig været så glad i mit liv. Og jeg vil gerne fortælle dig, hvorfor du ikke skal tvinge børn til at spille musik.

Musikskoler er uforklarligt populære blandt forældre, ligesom danseklubber eller kunstskoler. Fordelene ved dans kan stadig findes (trods alt fysisk aktivitet), men der er problemer med tegning og musik.

Engang var evnen til at spille et instrument og skitsere i albums en overgang til "anstændigt samfund." Siden da er folk tilsyneladende sikre på, at det at lære et barn at spille cello eller trombone er en fantastisk måde at lære på.

Det er på tide at genoverveje denne tilgang.

Hovedspørgsmålet er hvorfor

Forældre tror, at musikskolen vil hjælpe med at udvikle hørelse og stemme, så du skal tilmelde dit barn i klasserne. Hold op.

Det første spørgsmål: er du sikker på, at du skal udvikle noget, der ikke eksisterer?

Et øre for musik, en følelse af rytme - alt dette erhverves over tid, men hvis et barn ikke havde tilbøjelighederne, vil en stor musiker ikke vokse ud af ham. Mozart er måske blevet lært at spille næsten fra barndommen. Men siden da hånede så mange nogen, og Mozart var alene og blev.

Tag dit barn med til audition, lad lærerne fortælle dig, om det giver mening at studere. Bare husk på, at nogle lærere er klar til at blive fyldt med en nattergal og fortælle dig, hvilken genial dreng du har, hvis bare du ville give penge til undervisningen. Så vælg en rådgiver, der ikke er økonomisk interesseret i dit barn.

Andet spørgsmål: hvorfor har dit barn brug for hørelse og stemme?

Tænk på, hvor barnet skal synge udover reportagekoncerten på musikskolen. Okay, lad os sige, vil deltage i showet og blive vinderen af Eurovision (selvom dette er en tvivlsom præstation). Hvor skal han spille fransk horn?

Hvor mange mennesker dimitterede fra musikskolen, men blev ikke engang karaokestjerner. Deres loft er at spille "Dog Waltz" og tre tyve akkorder, hvis de ser instrumentet.

Og af hensyn til dette var det nødvendigt at ødelægge kropsholdning og syn hver dag i flere år? Helt seriøst?

Der er ikke så mange musikere, der efterspørges, deres liv er ikke det nemmeste. Trækker et barn ind i musik - vælg instrumenter, der på en eller anden måde vil være nyttige i musikgrupper (de siger, med gode trommeslagere, spænding).

4 uoverbevisende grunde til, at dit barn skal tages på musikskole

Nogle gange sender forældre deres barn til en musikskole uden at forstå, hvorfor de gør det. Og de finder endda fantastiske forklaringer på dette.

1. Barnet skal udvikle musiksmag

Det er nødvendigt, men for dette er det ikke nødvendigt at spille på noget. Det er for æstetisk uddannelse, at det er nok at lytte til musik.

Musikskolen er for dem, der ikke kan lade være med at spille musik. Ringer, hvis du har lyst. Smag har intet med det at gøre.

2. Har du en form for værktøj

Tag ikke dit barn med i musikskolen, bare fordi du har et klaver eller harmonika fra gamle dage. Nogen har haft "Svaler" og "Måger" i årevis, hvorfra de omhyggeligt støver dem af en gang om ugen. Det er umuligt at sælge dem, for ingen har overhovedet brug for dem, de er ikke store mestres værker. Og det er ærgerligt at smide det væk: her vil Yulia og Petya vokse op, de vil studere. Yulia og Petya bliver selvfølgelig ikke spurgt.

Lad være med at håne dine børn, fordi du ikke har hjertet til at smide skraldet ud.

3. Du skal være den rigtige forælder

Musikskolen betragtes stadig som et tegn på "korrekt" alsidig udvikling.

Denne tendens er allerede ret irriterende: Hvis du ikke tager dit barn med til musikskolen, til dans, så til engelsk og tegner, så er du en dårlig forælder, du er doven.

At en rigtig forælder selv kan fortælle meget, og ikke vil skubbe barnet til lærerne, ignoreres flittigt. Lige så flittigt som, at en god forælder lytter til barnets ønsker og ikke til massehysteriet om tidlig udvikling.

4. Du drømte om at gå på musikskole

Dette er allerede banalt, og alle ved om det, derfor kort sagt: hvis du drømte om noget, men du ikke voksede sammen, så tving ikke barnet til at leve dit fiktive liv. Ellers vil dit barn også drømme, men forgæves: der vil ikke være tid til at forfølge en drøm, musikken venter.

Der er kun én grund til at tage barnet med i musikskolen – det ville han selv.

Hvad sker der, hvis du insisterer på at fortsætte undervisningen

Det sker også sådan: barnet var interesseret i musik, men besluttede sig så for at stoppe i skolen. Det er ikke overraskende: musikskoler misbruger børn med klassisk musik, som få mennesker er interesserede i (lad os bare ikke være snobbede). Dette er nødvendigt for at udvikle teknikken, men lærerne tilpasser ikke hovedtemaet fra "Game of Thrones" til musikskolens fjerde klasse. Guitarister har i det mindste faner, der er tilstoppet af internettet. Det har resten heller ikke.

Jeg argumenterer ikke for, at man nogle gange skal vise fasthed, hvis et barn skal forlade musikskolen på grund af et indfald, men samtidig har det talent. Nogle gange skal man finde ud af, hvorfor timerne er kedelige, og hjælpe med at komme videre: Skift lærer, skift repertoire.

Men når problemet netop er uviljen til at spille, så er der ingen grund til at presse på. Du kan få dit barn til at lære og sætte et flueben i feltet "sikret alsidig udvikling." Kun dit barn vil så leve med det.

Hvis et barn vil studere, skal det ikke tvinges. Og hvis du med kraft skal køre ham hen til instrumentet, venter de mest ubehagelige konsekvenser på dig.

• Barnet vil hade musik. Du kan ikke elske ude af hånden. Og hvis du tvinger et barn til at spille musik, vil han højst sandsynligt efter eksamen med glæde glemme alt, hvad han blev lært.
• Barnet vil nære nag til dig. Forældretyranni er et vaklende grundlag for at opbygge tillid.
• Barnet vil blive tilgroet med komplekser. Han vil være bange for instrumentet og forestillingerne, ødelægge selvværdet, tilegne sig en neurose og i det hele taget en hel masse psykiske problemer, der opstår hos for ansvarlige og følsomme mennesker, når de laver noget andet end deres egen virksomhed. Det er en svær sag, men det sker også.
• Barnet vil spilde tid … Dette er en sparsom mulighed, hvis han har en stabil psyke, og han ved, hvordan man behandler sådanne småting som en musikskole med filosofisk ro.

Nogenlunde det samme kan man sige om kunstskolen. Nogens tegnefærdigheder vil være nyttige, hvis et barn bliver designer eller arkitekt. Som regel er børn, der vil male, ustoppelige. Men hvis et barn med besvær trækker sig videre til lektionen for desværre at kopiere det næste stilleben, så vil hele resultatet af disse anstrengelser samle støv hos faren til "Petinas værk". Selvom denne tid kunne have været brugt på noget mere brugbart.

Hvis barnet ikke er interesseret i noget, så lad det gå ind til sport. Moderne skolebørn har mere brug for bevægelse end æstetisk uddannelse.

Musik- og kunstundervisning er ikke en vej for alle og enhver. Det er bedre at forlade en uinteressant forretning i tide og finde den cirkel, der i det mindste vil give en vis fordel, end at afslutte skolen og drømme om at komme til eksamen.