Teamprojekter og ingen omprøver: træk ved udenlandsk uddannelse

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

For dem, der spekulerer på, om det er værd at tage til et andet land for at få viden.

Uddannelse i udlandet bliver mere populært hvert år. Udøvelsen af et fremmedsprog, livet i et andet land, en unik oplevelse af international udveksling, et godt klima - dette tiltrækker et stigende antal studerende.

Der er en anden stabil tendens - skuffelse i det russiske uddannelsessystem og et ønske om at erhverve høj kvalitet og relevant viden. Derfor besluttede jeg at analysere i detaljer, hvad der er forskellen mellem uddannelsesprocesser i Rusland og landene i Europa, Asien og USA, og finde ud af, om græsset er grønnere i udlandet.

1. Ved optagelse er kvalitet vigtigere end kvantitet

Det russiske uddannelsessystem er baseret på kvantitative beslutningsfaktorer: summen af pointene til eksamen, pointene for porteføljen, som for nylig blev introduceret. Ja, og en ret snæver række af dine fortjenester og præstationer er taget i betragtning der. Der er ikke tale om nogen motivationsbreve og anbefalinger.

I udlandet kigger de mere på kvalitetsparametre: motivation, essay, dit CV, frivilligt arbejde, anbefalinger. GPA og eksamensresultater er selvfølgelig også vigtige, men succesfuld optagelse og endnu mere at få et stipendium afhænger af dit motivationsbrev og din generelle profil med 70%.

Et motivationsbrev er et særligt essay, hvor en ansøger skriver, hvorfor han ønsker at studere på dette universitet og i dette speciale, hvorfor de skal vælge ham, og hvad han planlægger at gøre med den modtagne uddannelse. På den ene side er det en subjektiv faktor, og på den anden side er det en chance for de mest motiverede ansøgere med brændende øjne.

2. Fleksibel læseplan

I Rusland er læseplanen udarbejdet af universitetet og ministeriet for undervisning og videnskab, og næsten alle fag er obligatoriske. Du får selvfølgelig nogle varer at vælge imellem, men deres andel er meget lille. Tidsplanen er fast.

De fleste udenlandske universiteter har et system med akademiske timer (meritter). Du skal gennemføre et vist antal timer om året i fag til dit speciale. Der er selvfølgelig også et obligatorisk minimum, men det er ikke mere end 30 % af den generelle studieordning. Du vælger selv resten af fagene og laver et skema for dig selv. Dette gør det meget mere bekvemt at kombinere studier med arbejde: for eksempel studere i tre hele dage, og resten - arbejde.

3. Mindre teori, mere praksis

Russiske universiteter er meget glade for teori, hvilket faktisk ikke er nødvendigt af nogen. I mange andre lande, især i USA, Europa og endda i det konservative Kina, er der lagt vægt på praksis, cases, konkrete eksempler og opgaver. Kvaliteten af materialet afhænger naturligvis stærkt af universitetets niveau og type, men generelt er fokus mere på praksis og finpudsning af specifikke færdigheder. For eksempel, som en studerende fortalte os, foregik studiet af det grundlæggende i regnskab i Rusland på kedelige bøger og i Frankrig - på eksemplerne fra Nike og Amazon.

4. Eleven er vigtigere end læreren

Jeg tror, at mange, der allerede har modtaget deres uddannelse i Rusland eller studerer nu, ved, at universitetslærere er kendt for deres ikke altid rationelle krav og forhold: "Jeg vil ikke holde forelæsninger i tekstform, skrive med kuglepenne i notesbøger, du kan ikke tage billeder, du er 1 minut forsinket - giv ikke slip." Generelt ligner dette en yderligere komplikation af læring.

På udenlandske universiteter (ikke alle, men de fleste) er den studerende i front. Lærere er forpligtet til at levere alt undervisningsmateriale, lægge alle forelæsninger ud i det offentlige domæne. Hver af dem har åbningstider, hvor læreren er forpligtet til at hjælpe eleverne og besvare deres spørgsmål (og ikke tilbyde deres egen betalte vejledning).

Generelt er holdningen meget mere demokratisk. Og dem, der skiller sig ud for deres "luner" og komplicerer uddannelsesforløbet, får måske ikke elever efterfølgende, da alle lærere bliver vurderet af eleverne som følge heraf. Og den feedback tæller faktisk! For eksempel skiftede vi underviser i Madrid, da mange klagede over hans stærke accent, hvilket gjorde det svært at forstå stoffet.

5. Teamprojekter i stedet for individuelle

De fleste af opgaverne og projekterne på russiske universiteter udføres individuelt. Oplæg, semesteropgaver, essays – du gør alt selv.

Udenlandske kolleger hilser derimod teamformen af arbejdet velkommen: Et team får et fælles stort projekt om et emne, og I udfører det sammen. Ofte bliver eleverne tilfældigt tildelt teams for at stimulere interaktion mellem alle elever.

6. Ingen seminarer

Et foredrag for hele strømmen og derefter et seminar for gruppen - det er vi vant til. I udlandet er der som regel ikke sådan et format som et seminar. Kun forelæsninger, der som nævnt ovenfor både har til formål at beherske den grundlæggende del og at analysere konkrete cases og eksempler fra praksis. Forelæsninger varer ofte tre timer. Desuden indebærer et sådant system en betydelig del af selvstudium: 40% af informationen gives i forelæsninger, 60% underviser du selv ved hjælp af de anbefalede materialer.

7. Ingen snyder

Under sessioner kan russiske universiteter konkurrere med en udstilling af innovationer: de mest snedige "sporer", smarte ure, ørestykker … Universitetet på sin side skaber flere muligheder for opgaver og kan endda bruge jammere til cellulær kommunikation. Og eksamensbilletterne indeholder, foruden praktiske opgaver, nødvendigvis et par spørgsmål om teorikendskab fra lærebogen.

I udlandet snyder studerende ikke, de prøver ikke engang. I Kina, hvis en studerende bliver bemærket snyd, betyder det bortvisning.

I starten er dette meget usædvanligt: én mulighed for alle, og alle prøver ærligt. Spørgsmålene i sig selv er mere praksisorienterede, og det er simpelthen umuligt at huske svaret uden at forstå.

8. Ingen gentagelser

I Rusland, efter en mislykket eksamen, får en studerende yderligere to forsøg på at tage om. Jeg bestod det ikke - de blev bortvist.

I udlandet forlænger du blot dit studie med en periode mere. Der er ingen omprøver, og kurset skal tages igen. Uddannelsen kan således tage endnu et par år, indtil du får det nødvendige antal akademiske timer. Forresten, nogle gange er dette en god mulighed for at forlænge et studievisum for at blive i landet.

Selvfølgelig skal du ikke tro, at ethvert universitet i Europa eller Amerika vil give dig bedre viden end russiske topuniversiteter som MIPT, HSE og NES. Når du skal træffe en beslutning, bør du objektivt vurdere mulighederne og vælge det uddannelsessystem, der er tættere på dig.

Udenlandsk uddannelse er alt andet lige meget mere velegnet til selvstændige og aktive studerende, der ikke har problemer med motivation og disciplin. For mig var den største fordel forskellen i holdningen til eleven og dennes rettigheder. Alligevel er uddannelse din vigtigste investering i fremtiden, du bør være den vigtigste i dette system, ikke en lærer. Dine meninger, ønsker og forhåbninger bør tages i betragtning, ikke ignoreres.