[Personlig mening] Uddannelse gennem moderne teknologi

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

Jeg tror, det ikke er nogen hemmelighed, at det nuværende uddannelsesniveau i vores land er ret lavt. Problemer opstår ikke kun hos elever, der ikke vil lære, men også hos lærere, der ikke selv vil undervise, for at interessere eleven for noget nyt. Så det viser sig, at skolen/højskolen/teknisk skole/instituttet bliver et samlingssted for et tidsfordriv ikke for at få ny viden, men for at udveksle historier om, hvor fedt det var på diskoteket i går. Kunne det være anderledes? Ville skolebørn og elever selv løbe til næste lektion eller forelæsning, hvis undervisningen blev gennemført ved hjælp af moderne teknologier?

Status

Det nuværende udviklingsniveau på uddannelsesområdet satte sig fast et sted i slutningen af 80'erne - begyndelsen af 90'erne. Skolebørn slæber bag ryggen enorme tasker med snesevis af pjuskede bøger, krøllede notesbøger, mange flerfarvede kuglepenne. I deres papirdagbøger sætter lærerne karakterer, hvormed arkene så rives sikkert ud, så forældrene ikke ser dem. Og dette er i et godt scenarie. Hvis det er slemt, går ingen bare nogen steder.

Det sker heldigvis ikke alle steder. Der er for eksempel gebyrbetalende skoler, hvor eleverne kan bruge bærbare computere i undervisningen. Men selv der er alt langt fra så rosenrødt, som det kunne være. Alle poster er hovedsageligt begrænset til standardmarkering i Word og opstilling af en lille tabel i Excel. Og de færreste tror, at hverdagsting som en tablet og en smartphone også kan hjælpe med at lære.

Gadget som læringsværktøj

Det er almindeligt kendt, at der er mange undervisningsapps tilgængelige i App Store og Google Play. I samme iTunes U er der en lang række forskellige kurser, som du kan downloade helt gratis og begynde at øve dig på. Udviklere er mere og mere opmærksomme ikke kun på børns interaktive bøger, men også på mere alvorlige problemer, såsom at løse matematiske formler ved hjælp af.

Men programmører er ikke de eneste, der selv bidrager til at løse problemerne. Kontrol med elever er også en nødvendig foranstaltning i uddannelsesprocessen. Et lignende problem løses for eksempel af individuelle applikationer (ikke længere tilgængelig i RU App Store) - en slags interaktiv journal over klassedeltagelse.

Men en af de vigtigste funktioner skal selvfølgelig udføres, som ikke kun vil bære en pædagogisk funktion, men også en underholdende. Først og fremmest skal eleven interessere sig for emnet. Interaktive opgaver kan ikke kun vække opmærksomhed og udfordre, men også aflaste lidt lærerens arbejde, som ikke skal henvende sig til hver elev med et tjek.

For moderne børn er en smartphone et ganske almindeligt hverdagsobjekt. Det er måske ikke den seneste generation af iPhone, men selv en budget "opkaldsmaskine" på Android er ganske i stand til at klare sådanne opgaver. Vi taler ikke om at købe tablets og smartphones for skolens penge, hvor end der er … Selvom jeg så computerlaboratorier med iMac-computere i dem, er de der ikke på grund af kærlighed til elever, men på grund af hvidvask af penge. De er absolut ligeglade med den yngre generation.

Overvågning af elever, lærere og alarmer til forældre

Hvis vi vender tilbage, så kan Apple-enheder uden tvivl hjælpe med dette bedre end andre løsninger på markedet. Nej, jeg trækker det ikke i ørerne, det er bare, at økosystemet skabt af Cupertinians har vist sig godt, og Family Sharing-funktionen, der dukkede op i iOS 8 (ligesom systemet som helhed) har taget det til en ny niveau.

Forældre har nu et værktøj, som du nemt kan finde ud af, hvor barnet er, i skolen eller derhjemme. Læreren vil ikke spilde tid på klassens navneopråb, hvis iBeacon-sensorer er installeret i klasseværelset og bruger en applikation som den ovenfor beskrevne BeHere. Det vil være sværere for en elev at komme med undskyldninger til forældre for karakterer, hvis de vises i ansøgningen - du kan ikke trække arkene ud af den.

Messengers eller i værste fald e-mail kan tjene som et godt kommunikationsmiddel mellem lærer og forældre. Og FaceTime, eller i det mindste Skype, erstatter private aftaler eller møder. Det nuværende tempo i livet for mange forældre tillader dem ikke at deltage i klassemøder med jævne mellemrum. De har ikke mindre presserende spørgsmål om, hvordan man forbliver i en bestemt stilling, overlever indtil den næste ikke så store løn og på en eller anden måde glæder barnet i en endeløs krise, som det ser ud til, aldrig vil passere.

Augmented og virtual reality

Men lad os vende tilbage til en mere positiv holdning og forestille os, at du kan gå længere, ikke begrænset til bærbare gadgets alene. For eksempel vil virtual reality-briller som Oculus Rift eller Project Morpheus helt sikkert være interessante for næsten alle. Med deres hjælp ville det være muligt at studere planeter og stjerner i astronomi, flora - i biologi, såvel som anatomi, historie, kemi og andre fag. Hvem ville ikke have noget imod at flyve i et rumskib blandt stjernerne eller se en ridderturnering?

Til mere simple ting kan du også bruge et smartphone-kamera med en augmented reality-applikation. For eksempel, i historielektioner, følg bevægelsen af tropper på slagmarken på et kort, eller i anatomi, "uden at skære" nogen, studere kroppens struktur og de processer, der finder sted i den. Jeg vil vædde på, at eleverne ville være mere interesserede i dette end at se på de gule sider i forseglede lærebøger.

Teknologiimplementering

Lad os nu gå ned på jorden og stille et simpelt spørgsmål: vil nogen implementere noget lignende i vores skoler, gymnasier og institutter? Vil nogen være interesseret i at gøre læringsprocessen interessant og ikke en rutine for eleverne? Hvem vil endelig give penge til skoler til at implementere sådanne programmer? Tilsyneladende ingen. Når alt kommer til alt er det meget bedre at skjule de fleste af de tildelte midler i lommen, kaste en knogle i form af en "ny computer på lærerværelset" til folk, der selv er bange for denne computer og henvender sig til den for ikke at " dig”, men til “du, sir”.

Redaktionel udtalelse

Lena Sh. Forfatter til "Macradar"

Jeg kan huske, hvordan vi i skolen blev tvunget til at bære lærebøger om hvert fag, på trods af at der kun var 5-6 af dem. Og med denne pukkel bag ryggen trampede vi hver dag og drømte i det mindste om at dele denne byrde med vores partifælle. De, der nægtede at efterkomme en sådan ordre, faldt straks i lejren for de "uønskede", med de tilsvarende konsekvenser. Når man ser på bekvemmeligheden ved iPad og de mange forskellige applikationer, ville jeg selvfølgelig gerne se noget ændre sig til det bedre i vores uddannelsesinstitutioner. Men hertil skal meget ændres i selve landet. Men ved brug af elektroniske enheder skal der være kontrol af forældre og lærere, for ellers bliver uddannelsesprocessen fuldstændig til en leg. Det er værd at slette alle spil og bruge forældrekontrol eller guidet adgang, som kun kører én applikation.