Hvordan man lærer et barn at tælle legende

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

Musik og sjove spil hjælper dig med at mestre tør matematik.

Hvornår skal man starte

Babyer begynder at tælle meget tidligere, end mange tror. Allerede ved 18 måneder - den spæde alder, hvor mange babyer stadig hverken har tale eller udviklede motoriske færdigheder - er børn aktivt interesserede i antallet af genstande, udvikler sig. tælle dem og nok nervøst reagere på fejl begået af voksne på tal.

Derfor kan de første spil til bekendtskab med et barn med en konto startes allerede i halvandet år.

Det er dog vigtigt ikke at skynde sig og ikke forvente mirakler fra helt små børn. Evnen til at lægge mærke til dine egne fejl og etablere klare mønstre, der forbinder tal, kommer lidt senere - mellem 3 og 5 år At lære at tælle begynder i spædbarnet: beviser fra 18 måneders visuelle præferencer. Det er denne alder, der anses for at være optimal til at starte meningsfulde matematikstudier.

10 nemme og sjove måder at lære dit barn at tælle på

1. Brug oftere digitale eksempler i tale

I 3-5 års alderen er babyen allerede ved at udvikle et godt ordforråd og er nysgerrig efter de endnu uforståelige ord. Jo oftere tal vil lyde i din tale ("Det er tid til at vågne op: det er allerede otte!" "For at tage denne bolle skal du give din tante 12 rubler"), jo mere opmærksomhed vil barnet give dem, nysgerrigt og forsøger at komme til bunds i det.

2. Tæl hvor det er muligt

Du kan tælle skridtene. Du kan tælle sekunderne ned, før elevatordørene åbner. Du kan bruge tællerim, før du starter en virksomhed: "En-to-tre - juletræ, brænd", "En-to-tre-fire-fem - løb." Det er vigtigt for barnet at forstå: tal er ikke noget abstrakt, men en del af hverdagen.

3. Spil tælle sange med videosekvenser til din baby

Dette er en af de mest tilgængelige, enkle og sjove måder at introducere et barn til tal, deres rækkefølge og de enkleste regler for addition og subtraktion. Hvor overraskende det end lyder, så lærer børn matematik mest effektivt, når de hører velkendt og forståelig mundtlig tale Transforming the Workforce for Children Birth Through Age 8: A Unifying Foundation.

På YouTube, for eksempel, er der tonsvis af tælle sange, som dit lille barn kan spille på en tur eller nynne sammen i løbet af dagen. Her er en moderne bytællesang på russisk:

Og her er en skøn engelsksproget samling til de mindste:

Generelt skal du vælge, hvad din baby vil kunne lide – og gå videre: se, lyt og syng med.

4. Knyt tal til udvikling

Det enkleste eksempel er mærkerne på spillets stadiometer. “Se, på din sidste fødselsdag var du 92 centimeter høj, og nu er den allerede så meget som 100! Lad os prøve dig på om en måned - mon ikke du bliver 101 centimeter? Førskolebarnet leder aktivt efter sin plads, sig selv i verden omkring ham. Han indser allerede, at han vokser. Og de tal, der vokser med det, vækker naturlig interesse som en af måderne at kende sig selv på.

5. Lege sorterere

Sortering er et af de vigtigste matematiske tricks. Vi adskiller lige tal fra ulige, heltal fra fraktioneret, enkelt fra sammensat … Naturligvis er barnet stadig langt fra sådanne begreber, men logikken i fremtidige aritmetiske operationer kan læres så tidligt som 3-4 år gammel.

Sorterlegetøj er velegnet til dette: ved hjælp af huller af forskellige former lærer barnet at adskille forskellige geometriske former.

Men sagen er ikke begrænset til legetøj. Sortering er ret tilgængeligt i hverdagen. For eksempel kan du bede en tre-årig om at arrangere håndklæder i bunker: hvid i en, blå i en anden. For en fire-årig kan opgaven kompliceres ved at foreslå at bruge to forskellige sorteringsmetoder på én gang: "Kunne du først skille de hvide håndklæder fra de blå, og derefter lægge alle de store hvide håndklæder i denne kurv, og alle de små i denne?"

6. Byg

Småbørn elsker at pille ved alle mulige klodser og klodser. Og dette ønske kan bruges som en måde at undervise i elementær matematik på. For at bygge et hus har du for eksempel brug for fire vægge. Og hullet i hegnet omkring huset (for eksempel lavet af en legetøjstraktor) kan lukkes med en blok … Åh nej, en blok er ikke nok! Og hvor meget har du brug for? Barnet selv vil indse, at der kræves to eller tre blokke, og vil derfor komme til ideen om at multiplicere objekter.

7. Køb et lego til dit barn

Ved hjælp af lyse plastiksten, opdelt i forskellige antal identiske dele med afrundede "torne", lærer førskolebørn at føle længden: på denne blok er der to "torne" - den er kort, og på den anden - tre, den er længere. Lego gør det nemt at mestre tilføjelse: Når alt kommer til alt, hvis længden af klodsen ikke er nok, kan den altid forlænges ved at forbinde den med en anden.

Men ikke ved at tilføje en enkelt … Subtraktion, operationer med brøker, kvadratet af et tal, søgen efter det aritmetiske middelværdi - det er det, du kan lære, mens du har det sjovt med Lego. Lifehacker skrev om nuancerne i Lego-matematik for de mindste her.

8. Brug mnemoniske kort

Det er papbilleder, som mange kender, hvor tal er afbildet ud for det tilsvarende antal genstande. For eksempel kan 1 afbildes ved siden af et æble, 2 - med et par bananer, 3 - med tre kirsebær og så videre. Hovedformålet med sådanne kort er at skabe en stabil forbindelse mellem billedet af et tal og dets faktiske værdi.

Det er godt, hvis babyen støder på sådanne mnemoniske elementer så ofte som muligt. For eksempel kan magnetkort hænges på det magnetiserede bord på et staffeli til børn eller på køleskabet. Fra tid til anden, uden at genere barnet, er det vigtigt at gennemgå kortene med ham, tælle fra 1 til 9 og tilbage. Dette fikserer i hukommelsen rækkefølgen af at tælle og forstå, hvad der præcist gemmer sig bag abstrakte ord som "to", "tre" eller "ni", der stadig er uforståelige for babyen.

Nå, for at gøre det interessant for barnet selv at pille ved kortene, er der modeller "med en hemmelighed". For eksempel glidende.

9. Tæl efter Montessori-metoden

Den legendariske lærer Maria Montessori i sin bog Min metode. Retningslinjer for opdragelse af børn fra 3 til 6 år sagde, at næsten de bedste resultater med at lære førskolebørn at tælle blev vist af klasser med penge (eller deres dummies).

Jeg giver børnene mønter på en, to eller fire centimes, og med deres hjælp lærer de små at tælle til ti. Den mest praktiske måde at lære børn at tælle på er at vise dem de brugte mønter, og den mest nyttige øvelse er at veksle penge. Sådanne øvelser er så tæt knyttet til hverdagen, at de uden undtagelse vækker stor interesse hos alle børn.

Maria Montessori

På de næste trin forbindes matematiske spil med andre fag. For eksempel æbler: deres barn opfordres til at tælle og fordele ligeligt til alle de tilstedeværende børn). Eller for eksempel med kopper, når baby bliver spurgt: "Vi skal drikke te nu, tag så mange kopper med, så der er nok til alle" (det vil sige, at barnet først skal tælle antallet af fremmødte, og medbring derefter den nødvendige mængde redskaber).

Også Montessori anså det for nødvendigt at forbinde matematik med sansninger. Det kan se sådan ud. Tilbyd dit barn flere farvestrålende pinde af forskellig længde (du kan blot hælde dem på bordet), og bed dem om at vælge den længste med øjet. Når barnet træffer et valg, så spørg, om han er sikker på, at hans tryllestav er mesteren? For at kontrollere, skal du sammenligne den sekventielt med de andre, der er tilbage i den delte bunke. Det er godt, hvis længden på hver af pindene er angivet i form af et mærkbart tal: 1, 2, 3, 4, 5 centimeter og så videre. Så barnet vil lære at mærke længden.

10. Brug Glen Doman-teknikken

Den amerikanske læge Glen Doman mente, at hjernen hos et lille barn er meget mere kraftfuld, end man almindeligvis tror: den er i stand til øjeblikkeligt at analysere og opfatte enorme strømme af information, selvom det ser ud til for voksne, at babyen "ikke forstår noget."

Domans teknik er baseret på nogenlunde samme princip som mnemoniske kort: på etableringen af en sammenhæng mellem tal og hvad de betyder. Til at begynde med foreslog Doman, at forældre lavede kort af pap: et tal er skrevet på den ene side af dem (i tilfælde af 2-3-årige børn - fra 1 til 10), på den modsatte side, det tilsvarende antallet af tydeligt skelnelige prikker anvendes.

Ifølge Doman skal du lave matematik, når dit barn er i godt humør.

Bare et par minutter vil være nok til lektionen. Vis barnet et kort med en prik og sig tydeligt: "En." Gå derefter til kort "to" og så videre. Forsink ikke: det bør ikke tage længere tid at vise et kort end at udtale det tilsvarende tal.

I de første lektioner skal barnet blot observere. Bed ham ikke om at gentage eller udføre andre handlinger. Når du har vist alle kortene, skal du sørge for at fortælle babyen, hvor meget du elsker ham, hvordan du kan lide at lære ham, klappe på hovedet, kramme og om muligt forkæle ham med noget velsmagende: fysisk opmuntring er en vigtig del af Domans metode.

I de første par lektioner skal kortene følge efter hinanden i en klar numerisk rækkefølge - fra 1 til 10. Fra den tredje eller fjerde kan de blandes som et sæt. Og glem ikke: vi viser hurtigt, vi roser generøst. Dette vil give barnet mulighed for, uden at kede sig i læringsprocessen og endda have det sjovt af det, at mestre sammenhængen mellem digitale symboler og kvantitet.

Hvad er det næste

Ved hjælp af metoderne nævnt ovenfor vil barnet legende lære at tælle til 10 og i omvendt rækkefølge, samt udføre de enkleste regneoperationer: addere og trække fra. Det bliver nemt for ham, fordi han ikke opererer med uforståelige symboler, men med betydningen skjult bag ham - antallet af objekter. For et 4-5-årigt barn er dette niveau af matematisk viden ganske tilstrækkeligt.

Det næste trin er konsekvent at lære at tælle til 20 og derefter til 100 for at blive bekendt med mere komplekse operationer: multiplikation og division. Men selv på højere niveauer er det vigtigt at følge et nøgleprincip: matematik bør ikke blive til en tung opgave. Jo mere glæde og spil på kontoen, jo nemmere og nemmere bliver det for et barn (og så en teenager) at kommunikere med tal.