Sådan starter du dit eget træningsforløb og begynder at tjene penge på det

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

Hvis du er professionel til noget, så del din viden og tjen penge på det.

Den første praktiske konference om online uddannelse EdmarketConf-2018 finder sted i Moskva den 20.-21. marts. De mest berømte russiske pædagogiske mærker vil dele deres ekspertise inden for skabelse af pædagogiske produkter. Og læserne af Lifehacker i dag vil modtage praktiske råd om at lancere deres eget træningskursus fra en af konferencens nøgletalere, Alexei Polekhin.

Enhver professionel, der har opnået en vis succes inden for sit felt, tænker på at dele sin viden med andre ved at skabe sit eget uddannelsesprogram. Hvorfor ikke, for dette er ikke kun en god måde at promovere dig selv som ekspert på, men også en mulighed for at udnytte din viden. Jeg har samlet en trin-for-trin guide til at hjælpe dig med at få dit uddannelsesforløb startet fra bunden.

Vælg et emne

På trods af at du er velbevandret inden for dit fagområde, bør du ikke forsøge at lave én universel læseplan om alt på én gang. Det er værd at starte med et lille program for begyndere. Hvad er det grundlæggende i dit fag? Hvilke færdigheder skal en specialist have for at kvalificere sig til en junior- eller endda praktikantstilling inden for dit felt? Besvar disse spørgsmål, og det er det, du vil afsætte dit første kursus til.

Begyndere inden for ethvert emne er mindre krævende, og chancerne for succes for det første program med dette valg øges mange gange. Også ved at starte med det basale inden for dit felt, efterlader du dig selv en oplagt mulighed for den fremtidige udvikling af dit uddannelsesprojekt.

Udkast til programmet

Du forestiller dig allerede den fremtidige læseplan, men det er altid bedre at formulere dens beskrivelse i et dokument. Start med formaliteterne: et iørefaldende navn, et portræt af målgruppen, varigheden i timer, introduktionen af programeksperterne.

Hvis du har nok kompetence og tid til selv at gennemføre mindst én lancering af programmet, så gør netop det. Yderligere eksperter bør rekrutteres udelukkende til at arbejde med snævre emner, hvor du måske ikke er stærk.

Giv en kort beskrivelse af programmet: hvilke emner vil blive dækket i det, og vigtigst af alt, hvad kandidaten vil lære.

Så er det vigtigste i dette dokument en struktureret beskrivelse af den teoretiske del. Start med tematiske blokke, udfør derefter beskrivelsen inden undervisningen, og skriv allerede i klasseværelset så mange afhandlinger som muligt om et specifikt emne.

Den optimale størrelse af programmet ser således ud: 3-5 temablokke med hver 2-4 lektioner. I alt er det optimale volumen af et startkursus 10-12 lektioner, hver to timer til humanitære emner og en time til komplekse tekniske og matematiske lektioner.

Beskriv i samme dokument særskilt, hvordan du ser den praktiske del af kurset. Nogle gange er det værd at starte ikke fra den første lektion, men fra slutningen - hvilket kan være det endelige resultat af elevens arbejde på kurset. Eksempelvis strategi, præsentation, designlayouts, projekt, analytiske beregninger, softwareprodukt og så videre. Og når du allerede har rettet resultatet, kan du prøve at dekomponere dets præstation i trin i omvendt rækkefølge.

Opret en landingsside

På dette tidspunkt bør du overveje at lave en landingsside, der beskriver alle fordelene ved dit læseplan, og begynde at indsamle ansøgninger. Du vil sige, at det er for tidligt, for vi har ikke andet end et dokument med en omtrentlig beskrivelse af programmet. Men du behøver ikke mere information til kursussiden. Og for at teste hypotesen om dit uddannelsesprodukt bliver efterspurgt, helst før du bruger meget tid på dets detaljerede undersøgelse.

Sæt startdatoen for dit kursus i cirka to måneder fra datoen for offentliggørelsen af meddelelsen. Denne tid burde være nok til, at du kan arbejde dig igennem lektionsmaterialet.

Da du er en anerkendt ekspert på dit område, fortæller vi dig ikke, hvordan du annoncerer dit kursus. Jeg vil kun bemærke én nuance: i første omgang er det dig, der personligt skal være involveret i salget af dit produkt. Behandl ansøgninger personligt, kommuniker med potentielle studerende, stil dem så mange spørgsmål som muligt. Dette vil give dig mulighed for at tydeliggøre portrættet af din målgruppe.

Begynd at arbejde med materialer

Så meddelelsen er blevet lanceret, ansøgninger er begyndt at komme ind - det er tid til at begynde at arbejde med programmets materialer. Som standard har vi valgt et synkront træningsformat - det er når der er en startdato, der er et klasseskema, en træningsgruppe er dannet og alle dens deltagere vil se webinarer. Dette format er det nemmeste at implementere og bidrager til yderligere motivation af eleverne til at lære.

Som en del af webinaret kan du enten fortælle materialet ud fra præsentationen eller gennem en desktop-demonstration vise reelle arbejdsgange i tjenester og applikationer.

For ikke at spilde tid på webinarer, der forklarer de grundlæggende principper for at arbejde med applikationer og tjenester eller demonstrerer indstillingerne for noget, råder jeg dig til at optage et screencast med kommentarer og tilbyde det som ekstra materialer til klasser. Men husk, at screencasts ikke viser de taster, du trykker på, så sig dem enten ud eller vis dem som tekst. Jeg kan anbefale tjenesten Camtasia Studio – det er lidt mere end blot at fange et billede fra skærmen, men du skal også have lidt mere.

Når du arbejder med klassepræsentationer, så prøv at forhindre dig selv i at ville presse alt, hvad du ved om emnet, ind i forelæsningen. Dette er den mest almindelige fejl!

Husk, at mængden af information, du giver eleverne, langt fra svarer til mængden af information, de lærer.

For at estimere, hvor lang tid det vil tage dig for en lektion på en færdig præsentation, skal du beregne tiden baseret på forholdet "én dias - 2 minutter." En 1 times forelæsning bør således bestå af 20-25 slides. Glem ikke tiden til spørgsmål og kommunikation med eleverne!

Tag dig af den tekniske support

Der er nok LMS (læringsstyringssystem) på markedet, som du kan vælge som platform for dit kursus. Men alle i en eller anden form kræver tilpasning, tilpasning, integration med andre tjenester, så mens du kan undvære dem, så brug velkendte værktøjer. Det kan enten være Google Docs eller enhver opgavehåndtering, du er vant til.

En lektion kan indeholde et link til en video (eller et link til et fremtidigt webinar), yderligere materialer i form af præsentationer og artikler, tests, en beskrivelse af en praktisk opgave, et spørgeskema med indsamling af feedback. Måske noget andet, men alt dette kan implementeres i Google Docs eller i Trello- og Basecamp-kort. På det første trin skal du ikke komplicere præsentationen af den studerendes personlige konto.

Du skal bruge en webinar platform. Webinar.ru eller Clickmeeting.com - begge tjenester fungerer fint, vælg en af dem. Hvis du ikke skal sende hver elev et brev manuelt, skal du bruge en postlistetjeneste. Næsten enhver vil gøre det. For eksempel, Getresponse.ru med en enkel og forståelig grænseflade for enhver begynder.

Overvej også særskilt, om dine elever har brug for nogen ydelser for at udføre praksisopgaverne. Det er trods alt altid bedre at studere under virkelige forhold og ikke at angive teori på papir.

Nu er du bevæbnet med alt, hvad du har brug for, og er klar til din første lektion.

Forbered dig på dit webinar

Da et webinar er dit vigtigste kontaktpunkt med studerende, burde alt være perfekt i det.

Forberedelse til den første lektion

Jeg lykønsker dig: en gruppe studerende er samlet, og om blot et par dage vil dit første webinar finde sted. Nu er det tid til at sende eleverne et kort introduktionsbrev. Heri kan du inkludere en kort beskrivelse af, hvad der skal på kurset, hvordan teori og praksis vil være opbygget, introducere studerende til dine kollegaer til støtte for uddannelsen. Det er også et godt tidspunkt at spørge eleverne om deres forventninger til programmet. Opret et simpelt spørgeskema, der indeholder spørgsmål om elevernes læringsmål og generelle spørgsmål for at hjælpe dig med at opbygge et gruppeportræt.

Links til webinaret skal sendes et par timer før det starter og nødvendigvis 10-15 minutter før det starter. Dette vil sikre den maksimale valgdeltagelse. Det nytter ikke at sende et link om dagen.

Billede

Jeg anbefaler at få et HD-kamera og et godt headset eller mikrofon. Stol ikke på det indbyggede kamera og mikrofon i din bærbare computer for god kvalitet. Hvis dit budget tillader det, så køb et simpelt lys - et lille LED-panel vil være nok.

En solid baggrund er ikke til diskussion. Forsøg ikke engang at gå i luften på baggrund af husholdningsinteriør eller et kontorstativ.

Ramme

Sørg for, at kameraet er monteret i cirka øjenhøjde. For at gøre dette kan du bruge en speciel bærbar stativ eller blot placere en stak magasiner eller bøger under den. Prøv at tage billedet med dig tæt på fjernsynet: Der skal være et lille mellemrum mellem toppen af dit hoved og den øverste kant af rammen. Præcis lille! Og den nederste kant af rammen skal være i midten af brystet.

Den mest almindelige fejl i valget af rammen: højttaleren ser ind i laptopkameraet fra top til bund. Eleverne får en fornemmelse af, at højttaleren svæver over dem, og det giver tydeligvis ikke trøst.

Kommunikationstest

Det værste, der kan ske, er uplanlagte tekniske problemer: Kameraet er ikke tilsluttet korrekt, mikrofonen virker ikke, eleverne ser ikke præsentationen, og så videre.

Vær derfor ikke doven med at teste forbindelsen 30-40 minutter før undervisningen, så der er tid til fejlfinding.

Tjek også din forbindelseshastighed. For et almindeligt webinar med en præsentation skal det være på niveauet 2-3 Mb/s. Hvis du planlægger at lave en desktop demonstration, så 4-5 Mb/s. Jeg råder dig også til at oprette forbindelse til internettet via kabel til webinaret. Dette vil give yderligere garantier for stabilitet.

Webinar hosting

Hvis du ikke har nogen erfaring med at være vært for webinarer, kan det i første omgang virke mærkeligt for dig at tale med en monitor i et tomt rum. Husk dog, at du ikke er alene. Du kan mærke elevernes tilstedeværelse. Stil dem spørgsmål, spøg, bed dem i begyndelsen af lektionen om ikke at være generte og udtryk flere følelser i chatten.

Du er forpligtet til at se på kameraet så meget som muligt i løbet af lektionen. Prøv også at undgå pauser, sig noget hele tiden, selvom du bare kommenterer på, hvad der sker på skærmen, som en letsplayer. Og kald gerne eleverne ved navn, de elsker det!

Led fællesskaber

For at dine elever kan få et godt indtryk af tidsforbruget, er det værd at tage sig af, hvad du vil optage deres opmærksomhed med udenfor undervisningen. Opret en lukket Facebook-gruppe, tilføj alle elever og deltagere i processen fra din side der. Men forvent ikke, at kaotisk koncernledelse vil give resultater.

Overvej en indholdsplan for dit gated community på forhånd.

Hvad kan inkluderes i det: påmindelser om klasser, tematiske artikler til klasser, provokationer til diskussioner og så videre. Prøv at afholde konkurrencer i en gruppe, det giver altid ekstra dynamik. Og du bør altid starte med en bekendt: Fortæl lidt om dig selv og bed dine elever om at gøre det samme.

Når du har en stabil rekruttering efter rekruttering, og du skal følge ikke én, men flere Facebook-grupper på én gang, så begynd at bruge forsinkede opslagstjenester. Du indtaster materialerne i din indholdsplan i dem, angiver de ønskede udgivelsesdatoer og bekymrer dig ikke længere om materialerne i din lukkede gruppe. Meget behageligt! For at komme i gang kan du bruge den enkle og bekvemme tjeneste Kuku.io, du burde have nok af dens gratis funktioner for første gang.

Forbered øvelsesopgaver

Intet træningsprogram kan være komplet uden en praktisk komponent. Tænk over og beskriv hver øvelsesaktivitet. Start med at angive et mål og beskriv den færdighed, der trænes som en del af opgaven. Beskriv dernæst i et enkelt sprog essensen af opgaven og foreslå en algoritme til dens implementering. Jo mere detaljeret de specifikke trin for at nå målet er beskrevet, jo bedre. Sørg for at tilføje et kommenteret eksempel til opgaven.

Du skal ikke forsøge at binde en praktisk opgave til hver lektion, men jo flere de er i forløbet, jo bedre. Samtidig bør færdiggørelsen af hver opgave ikke tage en uforberedt elev mere end 1-3 timer.

Hurtigheden af svar på praktiske opgaver fra studerende er kritisk vigtig. Den optimale ventetid for en elev er 1-2 dage, så begynder han enten at blive nervøs eller mister interessen for denne opgave og læring generelt. Så snart du føler, at du ikke kan give den nødvendige feedbackrate, skal du derfor straks inddrage assistenter i processen.

Giv et afgangsprojekt

Diplomprojektet er en god mulighed for hver elev til at gøre status over uddannelsen, stille de sidste spørgsmål, registrere den opnåede erfaring og sætte en stopper for uddannelsen. Forsøm derfor ikke stadiet med at skrive et diplom, giv den studerende mulighed for at føle øjeblikkets betydning.

Opgaven til et afgangsprojekt kan enten være udarbejdelse af en sammenstilling af det arbejde, der er udført inden for rammerne af uddannelsen, eller et fuldgyldigt arbejde med et nyt projekt under vejledning af en mentor. Mindre motiverede studerende kan vælge den nemme første vej, mens hårdtarbejdende studerende vil vælge et nyt, komplekst projekt.

Forsvaret af diplomet foran kommissionen, selvom det er et spændende øjeblik, huskes som noget positivt.

Giv hver elev mulighed for at forsvare deres arbejde. Inviter dine kolleger til at forsvare, dette vil tilføje betydning til begivenheden.

Det vil også være interessant for eleverne at besøge bagsiden af webinaret - dette er også en ekstra oplevelse, som kan være nyttig for dem.

Husk dine "advokater"

I enhver gruppe er der altid elever, som er særligt involveret i uddannelsesprocessen. Prøv at blive venner med dem. Hvis dit studie lykkes, kan du muligvis invitere dem til at deltage i fremtidige rekrutteringer som mentorer for nye studerende. De kan også hjælpe dig med den rutinemæssige vedligeholdelse af programmet. Dette er et godt eksempel på et win-win forhold.

Derudover skal du bygge og støtte dit alumnifællesskab. De er trods alt nøglen til dit læseplans gode omdømme.

Selvom dit kursus er helt online, og studerende bor i forskellige byer, så find muligheden for at holde regelmæssige møder ansigt til ansigt. Det er et meget godt værktøj til at holde dit alumnisamfund på sporet.

Hvad er det næste

Jeg er sikker på, at du tager dit projekt seriøst og umiddelbart efter idéen er formuleret, har du allerede brugt tid på at bygge en forretningsplan. Hvis ikke, så gør det nu. Det er ikke svært. Skriv de planlagte udgifter ned separat efter perioder, og prøv derefter at gætte, hvad indtægtssiden skal være, så hele din virksomhed giver mening.

Hvis du gør denne øvelse ærligt og inkluderer ikke kun de direkte omkostninger til tjenester, markedsføring og eksperthonorarer, men også omkostningerne ved din tid til at vedligeholde dette projekt og skatter, så vil du højst sandsynligt ikke være særlig tilfreds med overskuddet. Men bare rolig. Overskuddet bliver mere mærkbart, når projektet begynder at vokse, og en del af omkostningerne begynder at blive fordelt mellem forskellige grupper.

Hvis du efter at have læst denne artikel beslutter dig for, at du vil lave dit eget pædagogiske produkt, så skal du besøge EdmarketConf-2018, som afholdes den 20.-21. april i Moskva. Dette er en hands-on konference om online uddannelse, hvor topledere fra førende uddannelsesvirksomheder vil vise dig, hvordan du opretter, markedsfører og sælger uddannelsesforløb fra bunden. Kom til konferencen i Skolkovo Technopark eller se den online.