Hvordan man opdrager et barn som iværksætter

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

Ønsker du, at dit barn fra den tidlige barndom skal lære at opfatte arbejde korrekt og at se på det fremtidige livsarbejde, ikke bare som en proces med at tjene penge, men som en aktivitet, der også kan skabe glæde? Så læs denne artikel.

Vi deler den vidunderlige historie med jer om Jake Johnson, som helt sikkert ved, hvordan man hjælper et barn med at danne den rigtige holdning til sit fremtidige erhverv.

Hvad fortalte dine forældre dig om penge? Hvis din barndom var som min, så fik du at vide, at du skal tjene penge ved dit eget arbejde.

Som barn havde jeg en slags ugepenge. Mine forældre lavede mig en liste over huslige pligter. Hver uge skulle jeg smide skraldespanden ud, vaske op, støvsuge og vaske tøj. For dette modtog jeg 5 $.

Det virkede som meget for mig dengang, men hvad kunne jeg vide? Jeg var et barn. Set i bakspejlet indser jeg, at min "løn" var omkring $ 0,5 i timen. Det var en meget generøs handling fra forældrenes side.

Nu er jeg far til to drenge, Liam og Dylan, og nu prøver jeg at beslutte, om jeg skal indføre sådan en "løn" i mit eget hjem.

Dette er min ældste søn, Liam. Han er syv år. Han er fantastisk, ekstraordinær, sjov og, som du kan se på billedet, munter. Og han vil gerne tjene nogle penge.

Der er jo tonsvis af ting, han gerne vil købe. Det er legetøj, bøger, computerspil og en hel masse andre ting.

Så for et par måneder siden udtrykte Liam et ønske om at modtage fordele fra mig.

Min første tanke var at gøre, hvad mine forældre gjorde engang: lave en liste over nødvendige huslige pligter og indstille betalingen, så beløbet var til barnets fordel.

Men efter lidt refleksion indså jeg, at hvis jeg gjorde dette, ville jeg gøre min søn en bjørnetjeneste: de penge, der således blev modtaget, ville danne et forkert syn på tingene i ham. Her er nogle af de forkerte lektioner.

Forkert lektion # 1. Tid og opgaver er din vigtigste handelsvare

Medarbejdere sælger deres tid til iværksættere og udfører i god tid de opgaver, de er tildelt. Du går ind på kontoret, arbejder hårdt i 8-10 timer, gør hvad du får besked på og får løn til gengæld.

Din mest værdifulde vare som medarbejder er din tid, eller mere korrekt, de opgaver, du er i stand til at udføre i løbet af denne tid. Problemet er, at hvis du ikke har tid til at sælge (du bliver f.eks. syg eller kommer alvorligt til skade), så tjener du ikke penge. Og hvis virksomheder ikke ønsker at købe din tid, blot fordi de ikke har opgaver til dig, så bliver du arbejdsløs, uanset hvor dygtig du er.

Iværksættere sælger derimod ikke deres tid, men deres ideer eller produkter. De bliver ikke betalt for de timer, der bruges på opgaven, men for den værdi, de er i stand til at tilføre samfundet og for de job, de er i stand til at tilbyde folk.

Hvis jeg betaler Liam for hans tid og for de opgaver, han udfører, tror han måske, at det er værdifuldt for mig. Men dette er ikke tilfældet.

Forkert lektion # 2. Gør kun det absolutte minimum

Som barn var mit mål at klare alle huslige pligter hurtigst muligt, så jeg senere ville få mere tid til gåture og leg. Jeg var ikke stolt af mit arbejde – jeg fik bare betalt for den brugte tid og forsøgte at få opgaverne løst hurtigst muligt i denne tid. Mine forældre og jeg var konstant i tovtrækkeri: De ville have mig til at gøre arbejdet så godt som muligt, og jeg ville gøre dette job så hurtigt som muligt.

I fremtiden projekterer vi ofte denne model, når vi optræder som medarbejdere. Vi har ingen ejendom, vores mål er simpelthen at udføre opgaver uden stor indsats. Jeg siger ikke, at absolut alle mennesker gør dette, men de fleste af dem gør bestemt netop det.

Jeg bemærker også dette adfærdsmønster hos min søn. Jeg skal praktisk talt tvinge ham til at udføre opgaver i god tro. Iværksættere ved dog og forstår, hvor vigtigt det er at være interesseret i deres arbejde og samvittighedsfuldt udføre de pålagte opgaver. For for at kunne tjene til livets ophold skal de ikke kun klare arbejdet hurtigt, men også gøre det effektivt, de lægger hele deres sjæl i deres arbejde – noget som dem, der bare arbejder uden for deres arbejdstid, ikke gør.

Forkert lektion # 3. Arbejde kan ikke være sjovt

Hvis du sælger din tid, så vil det naturlige resultat af dette være, at dit liv er en slags todelt. Lige nu mener Liam, at arbejdet er en byrde, han bærer. Med andre ord skal han gennem fødsel for at kunne spille frit. Dette skaber en misforståelse om, at du begynder at se arbejde som et nødvendigt onde, der giver dig penge til at gøre det, du gerne vil.

Ikke kun børn, men også voksne kan indstilles på samme måde. Derfor hører man så tit, at folk glæder sig til weekenden. Det er derfor sætningen "Tak Gud, det er fredag!" blev en rigtig hymne for størstedelen af medarbejderne.

Hovedmålet er at komme igennem arbejdsugen, så "det virkelige liv" begynder i weekenden.

Iværksættere vil aldrig have denne holdning, i hvert fald ikke rigtige iværksættere. Rigtige iværksættere lægger ikke deres liv til side – de lever hver dag. De bruger ikke deres hverdage på at vente på den almægtige weekend. De lever for at løse problemer og skabe ting, der ikke kun vil være af værdi for dem, men også for andre mennesker.

Så min kone og jeg besluttede ikke at indføre ydelsessystemet i vores hjem. Min drøm er, at Liam, uanset hvilken faglig vej han går, har en iværksætterindstilling til arbejdet.

Med det i tankerne er det det, vi forsøger at lære vores barn

Korrekt lektion nummer 1. Ikke altid og ikke alt er betalt

Liam har stadig pligter i huset. Hver dag fodrer han katten, tager skraldet ud og gør rent på sit værelse. Men for dette får han intet andet end en følelse af tilfredshed med et veludført arbejde.

Han protesterede selvfølgelig. Han synes, han skal have løn for det. Men vi lærte ham, at han ikke skal betale for at gøre rent i sit eget hus. Mor og far får ikke penge for dette, hvilket betyder, at han heller ikke skal modtage.

Han har endnu ikke helt indset dette, men vi håber, at han snart vil forstå: enhver person skal være ansvarlig for noget, og ikke altid er de forpligtet til at betale penge for noget.

Ret lektion # 2. Noget værd kommer fra problemløsning

Jeg er klar til at betale min søn for, at han vil løse ethvert vigtigt problem. Jeg lærte Liam dette: hvis han vil tjene penge, skal han være opmærksom på verden omkring ham, identificere det problem, der skal løses, og komme med sin løsning. Det er, når jeg er klar til at tale om belønninger.

For eksempel bemærkede Liam i efteråret, at der var for mange tørre blade i gården. Han kom op til mig med et forslag: han vil rense gården, men mod betaling. Vi forhandlede i lang tid om beløbet og afgjorde $10. Han gjorde et godt stykke arbejde og fik sine ærligt tjente $10, hvilket er ret godt for et barn.

Og han stoppede ikke der – han fortsatte. Forleden lagde han mærke til, at hans fars bil var for beskidt. Han tilbød at vaske det for $ 5. Jeg er enig. Så meldte han sig frivilligt til at vaske sin tantes bil, men bad om det ikke 5 dollars, men 10 dollars.

I slutningen af dagen besluttede han, at han ville starte sin egen virksomhed – han ville vaske biler. Og meddelte stolt, at han allerede havde fundet på et navn: "Liams bilvask."

Den rigtige lektion # 3. God forretning starter med en god plan

Jeg var stolt af Liam, fordi han ville starte sin egen virksomhed, men jeg ville have, at han skulle lære et par lektioner mere. Jeg spurgte ham, hvad han skulle bruge til at vaske biler. Han fortalte mig, at han ville tage en spand fra garagen og en svamp fra badeværelset. Jeg fortalte ham, at det var en god idé, men disse ting var ikke købt til ham. Hvis han vil starte sin egen virksomhed, skal han købe alt, hvad han har brug for, for sine egne penge.

Så spurgte jeg ham, hvordan folk ville finde ud af hans tjeneste. Han sagde, at han ville sætte et identifikationsmærke. Jeg svarede, at dette alene ikke ville være nok. Han har brug for en marketingplan.

Vi arbejder nu på denne plan sammen. Liam ved nu, at han skal købe alt, hvad han har brug for til en bilvask og finde en måde at sprede budskabet om sin service til hele byen. Han begynder at forstå, hvor vigtigt det er at planlægge sin virksomhed.

God lektion # 4. Se arbejde som fornøjelig leg

Liam elsker projekter. En dag vågnede han ved 6-tiden om morgenen og læste en masse blade. Da jeg spurgte, hvad han havde på sinde, svarede han, at han prøvede at finde ud af, hvilken slags fly han ville designe.

Børn kan lide at bygge noget. Lego er et godt eksempel; millioner af børn rundt om i verden elsker det simpelthen. Den vigtigste lektie, som Liam lærte af dette, er, at arbejde kan være sjovt, især hvis du brænder for det.

I sidste ende har jeg ingen svar på absolut alle spørgsmål. Alt ovenstående er kun baseret på erfaring - min og Liams. Men det er fantastisk at bemærke, at min søn begynder at se verden anderledes, og ikke som jeg gjorde i barndommen.

Han er kun syv endnu, men jeg håber, han faktisk starter sin egen virksomhed. En forudsætning for dette er hans ændrede syn på penge og forretning. Jeg håber, at det, han lærte som barn, vil blive en støtte for ham på en voksenrejse, hvor der uden tvivl venter ham mange grusomme lektioner.

Jeg er meget glad for, at jeg ser passion og interesse for ham: han ser på at tjene penge som et projekt, hvor det er nødvendigt at løse problemer, og ikke som opgaver, der skal løses på en eller anden måde.

Jeg ser, at han så småt begynder at tænke som en iværksætter. Og uanset hvad han gør i livet, vil denne måde at tænke på altid hjælpe ham til at skille sig ud fra mængden.