Lærer, hvordan tilbragte du din sommer?

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2024-01-18 01:38

Den gennemsnitlige lærer i erindringerne fra min barndom og ungdom er helten i filmen "The Geographer Drank The Globe" - en person, der ikke er knyttet til noget, som kun gik i skole, fordi han ikke var nyttig til noget. Der har været hundredvis af lærere i mit liv, men kun en eller to af dem var "fra Gud."

Vi har ondt af lærere og læger, så længe det ikke vedrører os og vores børn.

Og så kommer 1. september, og læreren spørger børnene: "Hvordan har I brugt jeres sommer, børn?" - og giver 40 minutters tid til dette. Sammensætning. Og samtidig er vi forældre, tanter og onkler forpligtet til at spørge læreren: "Hvordan har du, lærer, brugt din sommer?" Her er mine spørgsmål…

Hvorfor sidder du, lærer, på en ringe løn, hvis dit hoved er fyldt med specialviden? Hvad forhindrer dig i at blive forsker eller i værste fald forfatter til et godt blad, hvor du for én artikel får udbetalt din nuværende uge- eller endda månedsløn?

1. Hvor fik du den idé, lærer, at det ikke er nok, at et barn læser en artikel på Wikipedia og ikke bliver fanget af frost og regn til din lektion? Har du mere indhold og interessante eksempler end for eksempel en eller anden lærerig YouTube-kanal?
2. Hvis du underviser i engelsk, men ikke boede eller praktiserede sproget i USA, Australien eller England, hvor fik du så den idé, at du har ret til det? Kender du svømme- eller løbetrænere uden erfaring i disse sportsgrene? Jeg har aldrig mødtes.
3. Hvor var du om sommeren, lærer? Har du gravet en have eller drukket med kolleger derhjemme? Underviser du i naturstudier og har du gravet rødder for at vise dem til børn? Hvis ikke, hvorfor var du så ikke på forskningsinstituttet? Eller var det ikke et praktikophold på MIT eller Cornell, på Moscow State University i værste fald? Måske har du skrevet en bog? Fedt nok! Hvor skal man læse, hvilket forlag udgiver det? Børn ville elske at læse.
4. Hvorfor lærer du, en arbejdslærer, børn om en drejebænk og en fil, og viser ikke bilfabrikkernes samlebånd? Forstår du ikke, at filen skærer drømme ned og viser, hvor forældet og dum du er? Vis dem robotter og automatisering, tag børnene med til robotmuseet. Lær at tænke globalt og ikke at skrabe et stykke jern med en fil. Det lærte jeg for eksempel på 10 minutter derhjemme, da jeg var ved at ordne en veterancykel. Det er der forbandet YouTube til. Se den lære dig at lime motorvejsrør! Kan du gøre det, Trudovik? Kan du vise det bedre? Alt du skal gøre er at åbne en app på en billig telefon og skrive et spørgsmål.
5. Eller er du geografilærer? Hvor har du været? Har du set Himalaya eller Kaukasus? Hvis ikke, hvorfor taler du om dem? Hvordan kan man smitte en tørst efter viden, hvis man ikke selv har en? Du er ligeglad med bjerge og floder, om landet og dets skønhed. Hvorfor give dette videre til børn?

1. Hvilke videnskabelige tidsskrifter og mailings abonnerer du på, lærer? Hvad er nyt inden for genetik, psykologi og matematik? Forstår du, at det, du siger, blev opfundet af Leonardo da Vinci i det 15. århundrede (15. betyder)? Jeg var her med min søn på Da Vinci-museet i Firenze, og han gjorde det hele på træstykker - aerodynamik og hydrodynamik, materialers styrke, mekanik og ballistik. Han havde kun træstykker. Du har elektronik, computere, billedmaterialer og internettet. Hvad har du opdaget, hvad har du gjort, som du skal respekteres for? Børn er ligeglade med din status. For dem er du ingen, og du skal hver gang bevise, at du er noget værd.
2. Jeg kan ikke kalde idrætslæreren en lærer. Alle mine idrætslærere var alkoholikere. En kvinde var ikke alkoholiker, men hun var så tyk, at hun ville være egnet til en demotivator med inskriptionen "JEG VIL LÆRE DIG SPORT, BABY." Hvis et barn er blevet lært at trække op derhjemme, kan det. Fizruks lærer ikke dette. Fizruk udfører kun test, der ydmyger dem, som de ikke har undervist. Børn lærer ikke at løbe ordentligt. De er ikke lært at glide på vandet. De lærer dig ikke at stå op for dig selv. Fysik-ry lærer dem ikke noget i klasseværelset. Så spørgsmålet er til idrætslæreren: hvad får du løn for?

Og et par spørgsmål mere…

1. Hvorfor bærer børn i en alder af syv rygsække næsten deres egen vægt?
2. Hvorfor ser skoler ud som i et scoop?
3. Hvorfor er der ingen stadioner og tennisbaner?
4. Hvorfor ønsker vi dig tillykke med den 1. september, tillykke med lærerens dag, tillykke med fødselsdagen, godt nytår og andre helligdage, hvis vi kun har brug for dig til at passe børnene?

Det viser sig, at i dag lærere, nemlig dem, der ikke selv lærer, som ikke er "fra Gud", blot er en dyr erstatning for GPS-sensorer og overvågningskameraer til børn, en mislykket parodi på undervisningsvideoer på YouTube, som børn bruger på alle problemer…

Og et andet spørgsmål: hvorfor har du brug for SÅ MANGE blomster? Hvad laver du med dem?