Hvordan medierne påvirker den offentlige mening, og hvad man skal gøre for at undgå at falde for tricks

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

Der vil ikke være nogen råd fra serien "læs ikke nyhederne, træk dig tilbage fra sociale netværk og gå under jorden".

Hvilke tricks bruges af medierne

Fremkald bevidst de nødvendige associationer til plottets helt

Oplysninger i sådanne tilfælde kan præsenteres på mange forskellige måder. Her er de vigtigste.

Tilsløret underkastelse. En af mulighederne er at bruge smarte layoutteknikker. Psykoterapeut Samuel Lopez de Victoria giver et eksempel fra en avis, hvis redaktører havde deres eget synspunkt om en politikers handlinger.

I et af numrene, ved siden af hans portræt, postede de et foto af en klovn for at illustrere en anden artikel. Men foreningerne fungerede sådan: det så ud til, at fotografiet af denne karakter netop hører til politisk materiale.

At trække paralleller. For eksempel mellem plottets helt og en ubehagelig person med en mørk historie, som har vist sig at være tvivlsomme handlinger. Op til direkte bagvaskelse for at fremkalde de nødvendige - i dette tilfælde negative - associationer.

Udvalg af nødvendige illustrationer. Artikler inkluderer ofte ikke fotografier af helten, men hans karikerede, som om det var komiske, billeder. Kun normalt indeholder disse sjove tegninger en utvetydig undertekst: de afslører en person i et dårligt lys eller fokuserer på deres iboende negative træk eller handlinger.

Nogle gange for en uønsket karakter vælger de det værst mulige billede for at forstærke den negative opfattelse af publikum og konsolidere associationen.

Tal om et problem, men ignorer et andet

Sergei Zelinsky, psykolog, skribent og publicist, skriver, at medierne måske bevidst "ikke bemærker" et problem, men vil gerne lægge øget opmærksomhed på et andet. På grund af dette går virkelig vigtige nyheder tabt på baggrund af sekundære nyheder, men de blinker oftere foran os.

De politiske psykologer Donald Kinder og Shantho Iyengar udførte et eksperiment. Forskerne inddelte forsøgspersonerne i tre grupper, som hver fik vist redigerede nyhedshistorier med fokus på tre forskellige problemstillinger.

Efter en uge mente deltagerne fra hver gruppe, at selve det problem, der fik bredere mediedækning, skulle tages op først. Desuden havde hver gruppe sit eget tema, som var forskelligt fra de andre.

Det viser sig, at vores opfattelse af problemet ændrer sig ikke kun på grund af dets reelle omfang, men også på grund af hyppigheden af omtale i medierne.

Desuden vurderede forsøgspersonerne også præsidentens præstation baseret på, hvordan han løser problemet, som de betragtede som en prioritet efter at have set de redigerede nyheder.

Præsenter negative nyheder som hverdagsagtige

Information, der kan forårsage uønskede følelser hos læseren eller lytteren, præsenteres som umærkelig. Som følge heraf holder en person over tid op med at opfatte dårlige nyheder kritisk og begynder at behandle det som noget helt normalt, fordi han hver dag hører og ser journalister, der taler om det med et roligt ansigt. Det vil sige, at han gradvist vænner sig til negativ information.

Brug kontraster

Nyhederne, som burde give positiv respons, præsenteres på baggrund af negative historier og omvendt. Det gør det meget mere synligt og fordelagtigt. For eksempel vil en rapport om et fald i kriminalitet i deres region blive opfattet mere positivt efter en bølge af nyheder om røveri, røveri eller økonomisk bedrageri i et fjernt land.

Arbejd med "flertalsopfattelse"

Det er nemmere for os at gøre noget, hvis vi får andres godkendelse. Når "78 % af befolkningen er utilfredse med den nuværende situation i regionen" eller "mere end halvdelen af byens borgere er sikre på, at livet er blevet bedre", skal en person kun vælge, hvilket flertal han vil tilslutte sig.

Teknikken bliver også ofte brugt i reklamer, når de for eksempel siger, at "80 % af husmødrene vælger vores mærke af mel." Som følge heraf har kvinden, der ser reklamen, et ubevidst ønske om at være i flertal. Og næste gang køber hun måske trods alt "det mærke". Hvad hvis hun også kan lide det?

Skift accenter

Beskeder om den samme begivenhed kan præsenteres på forskellige måder. Selv ændring af titlens ordlyd flytter ofte fokus på plottet. Selvom han forbliver sandfærdig, på grund af den specifikke præsentation, er vores opfattelse forvrænget: vi fokuserer på præcis, hvad medierne har bragt i forgrunden.

Sociologer ledsager ofte denne teknik med et illustrativt eksempel - en anekdote om racen for USSR-generalsekretæren og den amerikanske præsident, hvor den anden vandt.

De amerikanske medier skrev: "Vores præsident kom først og vandt løbet." De sovjetiske medier offentliggjorde også nyheden: "Generalsekretæren blev nummer to, og den amerikanske præsident - den næstsidste." Og det ser ud til at være rigtigt både der og der, men det opfattes alligevel forskelligt.

Server budskabet efter "sandwich"-metoden

Socialpsykolog og publicist Viktor Sorochenko beskriver to teknikker: "giftig sandwich" og "sukkersandwich". Den første bruges til at skjule positiv information mellem to negative beskeder. Den anden er, at den negative kontekst går tabt mellem den optimistiske begyndelse og slutning.

Henviser til forskning, der ikke var der

Plottet nævner: "vores kilde fortalte …", "en gruppe videnskabsmænd fandt ud af, at …" eller "en storstilet undersøgelse viste …", men giver ingen links. En sådan sætning bruges højst sandsynligt kun for at give mere mening til det, der blev sagt, og har ikke noget reelt grundlag.

Skab intriger, hvor der ikke er nogen

Nogle gange tyr journalister til clickbait: de tilføjer overdreven sensationslyst til overskriften og føjer fængende ord ind i den, som ikke formidler essensen af artiklen, men tvinger os til at åbne den. Og bliver – som følge heraf – fuldstændig skuffet over indholdet.

Ofte bruges ordene "chokerende", "sensation", "du vil ikke tro det …" og så videre til clickbait. Men nogle gange ignorerer de bare vigtige detaljer og vildleder læseren.

For eksempel stødte du på følgende overskrift: "En beboer i byen N kom til udstillingen og ødelagde det berømte maleri af Aivazovsky." Du følger linket, og fra det første afsnit lærer du, at en person har købt en reproduktion i en souvenirbutik og derefter klippet den i strimler. Hvorfor han gjorde det er uklart, men hvad der skete har intet at gøre med det originale billede, hvilket slet ikke fremgår af titlen.

Fremhæv de nødvendige oplysninger på graferne

For at få forskellen mellem flere konkurrerende virksomheders præstationer til at virke mere imponerende kan vi for eksempel kun blive vist en del af skalaen på et søjlediagram - fra 90 % til 100 %. Forskellen på 4 % i dette segment ser ud til at være markant, men hvis man ser på skalaen fuldt ud (fra 0 % til 100 %), vil alle virksomheder næsten være på samme niveau.

Lignende teknikker bruges, når man konstruerer grafer, der angiver forskellige tidslængder mellem kritiske punkter, og dermed vælges de fleste spidsmomenter. Så vil linjen, der går op eller ned, være mere afslørende.

Det er i øvrigt også mere rentabelt at angive tal i procenter. For eksempel lyder sætningen "virksomhedens overskud voksede med 10% i løbet af den sidste måned" ret godt, men "virksomheden tjente 15.000 rubler mere i denne måned" er ikke så imponerende. Selvom begge dele er sande.

Hvordan ikke at falde for disse tricks

Udvikle kritisk tænkning. Det er nødvendigt at behandle store mængder information, at analysere beviser, argumenter og meninger fra andre mennesker, at ræsonnere logisk. Det får dig også til at stille spørgsmålstegn ved fakta og komme til sagen.

Her er trinene til at hjælpe dig med at lære at skelne sand fra falsk information og genkende manipulationer:

• Læs bøger om kritisk tænkning eller andre nyttige materialer om emnet.
• Lær og husk de tricks og teknikker, der oftest bruges af medier og marketingfolk.
• Udvikle mediekendskab. Det er en nødvendig færdighed for en person, der lever i den digitale tidsalder. Det er mediekendskab, der bestemmer muligheden for kritisk tænkning: en person er i stand til at skelne mellem pålidelige kilder, analysere indhold og forstå mediekultur.
• Kommuniker på sociale medier - eller på anden måde, der passer dig - med folk, der kan give en objektiv, uvildig vurdering af det spørgsmål, der interesserer dig.
• Sæt spørgsmålstegn ved dine egne vurderinger, prøv at se tingene fra en anden vinkel, og se efter roden til problemet.
• Lær at læse og forstå statistik. Når de siger, at "75% af mennesker ønsker at leve bedre", betyder det ikke altid, at de lever dårligt nu. Og mange deltagere i undersøgelsen kommenterer deres svar yderligere som følger: "Jeg er tilfreds med livet, men der er ingen grænse for perfektion." Derudover kan stikprøven være ubetydelig, og spørgsmålene under dataindsamlingen blev højst sandsynligt stillet på en sådan måde, at personen ubevidst valgte det ønskede svar – han havde simpelthen ikke værdige alternativer.