Hvorfor får nogle alt og andre ingenting

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

I en af hans mest berømte bøger, Geniuses and Outsiders. Hvorfor er det hele for nogle og intet for andre? Den canadiske journalist Malcolm Gladwell sætter spørgsmålstegn ved den populære forestilling om, at succes er personlig fortjeneste. Anna Baibakova, chefredaktøren for bogidétjenesten, deler med læserne af Lifehacker Gladwells vigtige konklusioner om karakteren af succes og genier, der er tvunget til at forblive outsidere.

Alle emner, der er berørt i bogen "Genier og udenforstående" er forbundet med en grundlæggende idé: vi reducerer årsagerne til menneskers succes udelukkende til deres personlige kvaliteter, og overser mange ikke så indlysende, men ikke mindre væsentlige faktorer. Dette er et ret usædvanligt syn på succes, forskelligt fra det, der fremmes af populære bøger om selvudvikling og motivation, hvis hovedbudskab kan reduceres til sætningen: "Tro på dig selv, prøv, giv aldrig op, og du vil lykkes."

Så lad os tage et kig på genier og udenforståendes nøgleideer.

1. Det er umuligt kun at forklare en persons succes ved personlig fortjeneste. Mulighed og held spiller en lige så vigtig rolle

Ved at forklare en persons succes udelukkende ud fra hans egne fortjenester, sætter vi pris på mennesker, som vi anser for håbløse. Og det er som at tro, at den højeste eg i skoven kun blev det, fordi den voksede ud af det mest ihærdige agern uden at tage hensyn til andre lige så væsentlige faktorer:

• at dette agern måtte gå til et frugtbart sted,
• at andre træer ikke skjulte solen for ham,
• og det faktum, at hverken skovhuggere eller dyr kom til ham.

Den store betydning af gunstige muligheder for at opnå succes bekræftes af analysen af canadiske hockeyspilleres fødselsdage. Det blev opdaget ved et tilfælde, at de fleste af dem, inklusive medlemmer af den nationale liga, var født i januar, februar og marts, og mindst i slutningen af året.

Dette fænomen var ikke forbundet med mystik eller astrologi. Forklaringen var enkel. Faktum er, at i Canada slutter udtagelsen til aldershockeygrupper den 1. januar. Barnet indgår i gruppen i ni, selvom det fylder ti 2. januar. Og han skal lege i samme gruppe med barnet, som skal fejre ti års fødselsdag i december. Og i denne alder betyder en forskel på 12 måneder mærkbare forskelle i fysisk kondition, som følgelig giver betydelige fordele for børn født i begyndelsen af året.

Højere og stærkere børn kommer ind på de bedste træneres hold, de skal træne mere og spille flere kampe, og i sidste ende bliver de store hockeyspillere.

De fleste mennesker er dog overbeviste om, at succes udelukkende skyldes talent og personlig fortjeneste, og derfor er der ingen, der ønsker at prøve at se nærmere på dem, der anses for at være utilstrækkelige dygtige.

2. Det kræver 10.000 timers praksis at blive professionel, hvilket svarer til 3 timers praksis om dagen i 10 år

Bogen Geniuses and Outsiders populariserede en undersøgelse foretaget i begyndelsen af 1990'erne under ledelse af psykolog Anders Ericsson ved Musikakademiet i Berlin. Denne undersøgelse viste, at de bedste studerende på akademiet trænede mere end andre:

• i en alder af ni - seks timer om ugen,
• klokken tolv-otte,
• ved fjorten - seksten …

Og sådan indtil de fyldte 20 år, hvor de begyndte at træne mere end 30 timer om ugen. I en alder af 20 havde de bedste studerende således i alt op til 10.000 timers studier. Gennemsnitsstuderende havde 8.000 timer og efternøler 4.000.

Derefter fandt Erickson og hans kolleger et lignende mønster blandt professionelle pianister, som hver havde 10.000 timers træning i en alder af 20, og amatørpianister, som aldrig øvede mere end tre timer om ugen.

Ericksons forskning er også interessant, fordi han ikke kunne finde en eneste person, der har nået et højt niveau af færdigheder, som ikke ville gøre en seriøs indsats og motionere mindre end sine jævnaldrende. Til gengæld var der ingen dem, der arbejdede af al deres kraft ikke kom videre.

Baseret på andre undersøgelser af faglig kompetence har videnskabsmænd udledt antallet af timer, der fører til beherskelse inden for ethvert felt (musik, sport, programmering og så videre).

Det tager 10.000 timer at blive mester, hvilket svarer til cirka tre timers praksis om dagen eller 20 timer om ugen i 10 år.

Det er dog vigtigt at bemærke, at for at kunne træne sådan et antal timer, har unge mennesker brug for støtte fra miljøet, deltagelse i særlige programmer eller en form for lykkeligt tilfældighed, der ville give dem mulighed for fuldt ud at hellige sig læring.

3. Et højt intelligensniveau garanterer ikke succes i livet

I 1920'erne begyndte Stanford Universitys psykologiprofessor Lewis Theremin at forske i livsvejen for omkring halvandet tusinde børn med fremragende intellektuelle evner, som han målte ved hjælp af modificerede Alfred Binet-tests. IQ'en for hvert af de udvalgte børn varierede fra 140 til 200. Theremin sporede livsvejen i sine afdelinger og dokumenterede alle væsentlige begivenheder i deres liv. Med sin forskning ville han bevise, at IQ spiller en stor rolle for en persons succes.

På trods af at nogle af hans genier har opnået en vis succes inden for forretning, videnskab, forfatterskab, retspraksis, er få blevet en figur på nationalt plan.

Nogle havde anstændige indkomster, men ikke fabelagtige overskud, og nogle blev generelt betragtet som tabere. Ingen af de nøje udvalgte nørder har vundet Nobelprisen. I modsætning hertil blev William Shockley og Luis Alvarez, som Theremins kolleger ikke inkluderede i prøven, da de ikke var intelligente nok, disse pristagere.

Det viser sig, at for at opnå succes er det nok at have en høj, men ikke fænomenal IQ, svarende til omkring 120 point, og alle efterfølgende point giver ikke meget fordel. Også en stor rolle spilles af et gunstigt miljø, hvor en person skal vokse og udvikle sig.

4. Praktisk intelligens er meget vigtigere end IQ

Men hvad adskiller succesfulde mennesker fra mislykkede mennesker, hvis de har samme IQ? Det handler om den såkaldte praktiske intelligens - at forstå hvad, hvornår og til hvem man skal sige, og vide hvordan man opnår maksimale resultater ved hjælp af disse ord. En sådan dagligdags opfindsomhed bør dannes under ydre påvirkning. Først og fremmest - under indflydelse af familien.

Som en illustration af vigtigheden af den praktiske intelligenss rolle i at opnå succes, kontrasterer Malcolm Gladwell to menneskers historier: den berømte fysiker Robert Oppenheimer, under hvis ledelse atombomben blev skabt, og en af de klogeste mennesker på Jorden - Chris Langan, hvis IQ-score varierer mellem 195-210 …

Det miljø, som Robert Oppenheimer, søn af en kunstner og succesfuld iværksætter, voksede op i, udviklede evnen til at skabe forbindelser, forhandle med andre og løse vanskelige situationer. Et unikt tilfælde er, da Robert Oppenheimer ikke fik en alvorlig straf for at forsøge at forgifte (!) sin universitetslærer. Universitetsadministrationen gav ham en prøvetid og sendte ham til behandling hos en psykiater. Og selv tilstedeværelsen af en sådan kendsgerning i hans biografi forhindrede ikke Oppenheimer i at blive leder af det vigtigste militære projekt for at udvikle atombomben.

Tværtimod viser livshistorien om en klogere mand som Chris Langan, at intelligens uden de nødvendige sociale færdigheder ikke vil være med til at opnå succes. Chris voksede op i en fattig familie med mange børn og blev ofte angrebet af sin berusede stedfar. Han blev frataget opmærksomhed og omsorg, og fra barndommen lærte livet ham at holde afstand, stole på ingen og være selvstændig. På trods af at han forstod mange fag bedre end sine lærere, kunne han ikke etablere kontakt til nogen af dem. Og det førte til, at han måtte forlade universitetet og arbejde i lavtlønnede job. Da Gladwell skrev bogen, boede Chris Langan på en gård og lavede sin egen research. Hans arbejde blev næsten aldrig offentliggjort.

5. Den kultur, vi tilhører, bestemmer i høj grad vores adfærd

Kultur kan have en enorm indflydelse på menneskers skæbne: føre til en misforståelse af hinanden eller give visse fordele.

Effektafstandsindekset er af stor interesse. Det viser, hvordan en bestemt kultur forholder sig til et hierarki, i hvilken grad folk er enige i ulige empowerment, om medlemmer af samfundet har respekt for de ældre, om magthaverne har særlige privilegier.

Lande med en høj værdi af magtafstandsindekset omfatter for eksempel Indien, Kina, Rusland, Frankrig, Korea, Brasilien. Lande med lav - Tyskland, Storbritannien, Portugal, Australien.

Også kulturer adskiller sig i niveauet af isolation på skalaen "kollektivisme - individualisme". USA er i en ekstrem position på individualismens side. Det er ikke overraskende, at USA er det eneste industrialiserede land i verden, der ikke har et universelt sundhedssystem.

Kulturarven viser sig også på uventede områder som matematiske evner.

Hvorfor er repræsentanter for asiatiske lande ofte foran andre i matematikprøver? Ifølge Malcolm Gladwell er forklaringen enkel. Logikken i asiatiske sprog og den nemmere måde at navngive tal på sammenlignet med andre sprog bidrager i første omgang til bedre indlæring af asiatiske børn.

Et fireårigt kinesisk barn kan tælle til 40, mens amerikanske børn i denne alder kun tæller til 15.

Alle disse tilsyneladende ubetydelige faktorer påvirker vores opfattelse, adfærd og måden, vi interagerer på. De kan både give os fordele og fratage os de muligheder, der er i andre kulturer.

Men som Malcolm Gladwell påpeger, er kultur ikke et fængsel, man ikke kan komme ud af. Eksperimenter viser, at en person er i stand til at prøve ny adfærd og ændre sin personlighed, hvilket frigør ham fra et fatalistisk syn på livet. Men før du beslutter dig for, hvor du skal hen, skal du indse, hvor vi kom fra.

Afsluttende kommentarer

Bogen "Genier og udenforstående" blev en bestseller umiddelbart efter udgivelsen. Og det fortjent. Malcolm Gladwell er en talentfuld journalist, han udtrykker sin teori ikke tørt og abstrakt, men gennem historier, som hver især er interessante på sin egen måde.

På den ene side giver bogen et noget pessimistisk syn på succesens natur. Men på den anden side kan hendes konklusioner bruges i praksis:

1. Gør 10.000 timer af det, du vil udmærke dig i.
2. Bliv ikke ked af dårlige IQ-testresultater.
3. Udvikl praktisk intelligens i dig selv og dine børn.
4. Forstå dine svagheder og træk ved det kulturelle miljø.

Bogen vil helt sikkert give brugbar stof til eftertanke, og at afdække ideer gennem interessante historier vil gøre den spændende at læse.