10 myter om at lære engelsk

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

Elena Britova fra "Translink Education" - om hvorfor det aldrig er for tidligt eller for sent at lære et sprog, og om det er muligt at klare en opgave ved kun at bruge applikationer.

Myte 1. Engelsk kan tales på én dag

Det er forbudt. Også selvom for to. For at få en idé om, hvad dette sprog er, hvad dets struktur er, og hvordan det fungerer - ja. Få råd til, hvordan du studerer det – ja. Lær - nej. Det være sig det 25. billede, en superunik teknik eller en magilærer. Og selvom alle sammen.

At lære er at tale, og at tale og forstå er en færdighed.

For at danne en færdighed, som alle allerede ved, er der behov for regelmæssig træning. Det er næsten umuligt at danne en færdighed på en dag eller to, især en kommunikativ. Øv engelsk regelmæssigt!

Myte nummer 2. Du kan lære at tænke på engelsk

Denne sætning er et kommercielt træk, reklame, der ikke har noget at gøre med processen.

Forestil dig, jeg fortæller dig ordet "bord". Hvad er der i dit hoved? Billede af bordet: velkendt, standard, af det, der nu ligger foran dig. Men bestemt ikke et ord på fire bogstaver.

Vi tænker ikke i ord. Vi har figurativ tænkning.

Hvis jeg ændrer ordet "bord" til tabel, og hvis du kender dette ord, så vil du have det samme billede i dit hoved. Vil det ændre sig afhængigt af sproget? Usandsynlig. Vi tror, vi ikke er i sproget. Og derfor kan ingen lære os dette.

Men at lære at formulere en tanke, under hensyntagen til det engelske sprogs struktur, er ret reelt. Genopbyg den russiske sætning til en engelsk måde, og oversæt derefter.

Myte 3. Engelsk kan læres

Læring er et meget bredt begreb. Vi har brugt vores modersmål siden barndommen. Har vi lært det fra start til slut? Bestemt ikke: Vi kender ikke alle stavereglerne, og nogle gange laver vi fejl, og der vil helt sikkert være ord, hvis betydning vi ikke kender.

Og endnu mere er det umuligt at lære et fremmedsprog fra start til slut, simpelthen fordi ingen ved, hvad der er slutningen. Du skal bestemme, hvad du skal undervise i, afhængigt af de situationer, hvor du vil bruge sproget. Lær engelsk i etaper, gå fra niveau til niveau.

Myte 4. Du kan lære engelsk på egen hånd

Hvis engelsk er det femte sprog i din sparegris, eller i det mindste det andet fremmedsprog, så er dette meget muligt. Men hvis dette er den første udenlandske studerende, og du kun er i begyndelsen af rejsen, så er dette næsten umuligt.

Det er læreren, der vil fremskynde denne proces betydeligt, fordi det er ham, der vil vælge både materialet og måden at arbejde på materialet, passende til din viden, færdigheder, måde at opfatte og individuelle kendetegn ved tænkning. Det er læreren, der vil justere studieretningen under hensyntagen til dine styrker og svagheder ved tale. Dette er især vigtigt i begyndelsen af træningen.

Myte 5. Et sprog kan læres med applikationer og programmer

Nu er der mange tekniske midler til at lære engelsk: alle slags applikationer, websteder. De fleste af dem er meget kompetent designet og letter læringsprocessen i høj grad, hvilket gør den mobil, kontinuerlig og interessant. Men det er ikke altid nok.

Udvid dit ordforråd – ja. At mestre og træne grammatik – ja. Stavning - ja. Men at træne udtale, tale og forståelse er det ikke. Dette kræver en lærer. Det er ham, der skal høre fejl, det er ham, der skal skabe situationer i klasseværelset til træning af tale og forståelse, understøtte samtalen og opbygge den på en sådan måde, at du får mulighed for at finde et passende taleoutput fra forskellige talesituationer.

At kombinere tekniske midler og undervisning med en lærer er den bedste måde. Udnyt det 21. århundrede til ekstra træning og øvelse.

Myte 6. At lære engelsk er ikke givet til alle

Ingen tilbøjelighed til sprog. Enhver lærer (professionel, selvfølgelig) vil fortælle dig, at der ikke er nogen uopdragelige mennesker. Der er forkerte værktøjer, undervisningsmetoder, lærer og manglende motivation. Og også naturlig menneskelig dovenskab.

Vores hjerne er designet sådan, at den kan mestre næsten alt. Det er et spørgsmål om tid og lyst, ikke mangel på evner.

Sæt et mål ved hjælp af SMART-metoden, søg en god lærer og frem til ny viden!

Myte 7. Det hele afhænger af læreren

Meget afhænger af læreren, men ikke alt. En korrekt udvalgt lærer - 50% af succes: han vil være yderligere motivation, han vil være i stand til individuelt at vælge arbejdsformerne for dig, han vil være et eksempel til efterfølgelse, han vil være i stand til at fange og interessere dig.

Men det er desværre ikke en garanti for resultatet. De resterende 50% er dit ansvarsområde. Vælg en lærer som mand eller kone (først og fremmest skal det være behageligt og interessant) og se det næste punkt.

Myte 8. Det hele afhænger kun af eleven

Det fremgår af det foregående punkt, at ansvaret er ligeligt fordelt mellem elev og lærer. Elevens ansvarsområde omfatter: regelmæssige besøg, ingen afbrydelser i processen, selvstændige undersøgelser, at følge lærerens anbefalinger og være aktiv i undervisningen.

Hvis du keder dig, hvis noget irriterer dig i læreren, hvis du ikke forstår måden at præsentere stoffet på, eller du fanger dig selv i at tro, at du i stigende grad leder efter grunde til at springe lektionen over, så vær ikke bange for at skifte lærer.

Hvis du forstår, at du er interesseret i lektionen, og du er involveret, men endnu en gang glemmer dine lektier eller ikke følger lærerens anbefalinger, så skift din tilgang til processen. Brug selvopmuntring eller selvstraf, definer en "gulerod" for dig selv eller prioriter. Hvis de ikke har engelsk, skal du ikke torturere dig selv eller læreren.

Myte 9. Det er for sent at lære engelsk

Det er aldrig for sent. En af mine elever var 82, da han først begyndte at lære engelsk.

Det hele handler om motivation. Hvis du virkelig har brug for det, så er alderen ikke en hindring.

Selvom der ikke er nogen åbenlyse grunde (du skal ikke til udlandet i den nærmeste fremtid, og du har ingen udenlandske venner), men du virkelig vil, så tør så meget desto mere. Engelsk kan læres bare for sjov. Derudover er det at lære fremmedsprog en god øvelse for hjernen, ekstra hukommelsestræning, forebyggelse af sygdomme og demens. Lær et sprog, træne din hjerne!

Myte 10. Det er for tidligt at lære engelsk

Hovedargumentet imod: modersmål kan lide. Dette er et meget kontroversielt spørgsmål. Hvad med tosprogede børn? Deres tale er i orden. Et barns hjerne er meget mere perfekt og mere fleksibel end enhver voksens, han lærer aktivt alt, dette er hans hovedopgave.

Studiet af fremmedsprog udvider ordforrådet betydeligt i den indfødte tale og udvikler aktivt logisk tænkning. En ting: barnet kommer i skole, og de vil begynde at undervise ham fra begyndelsen. Han kan kede sig og miste interessen for emnet.

Hvis du beslutter dig for at lære dit barn engelsk fra den tidlige barndom, så vær forberedt på at give yderligere viden gennem hele skoleåret, så han forbedrer sine færdigheder og aktivt bevæger sig fremad. Hvis du er i tvivl eller er bange for at tale, så kontakt en talepædagog, hvis dit barn har kontraindikationer. Gå ind i læreprocessen uden fanatisme.

Ned med stereotyper og myter! Tænk på udsigter, fokuser på ønsket eller behovet for at lære engelsk, og fremad, for viden, der åbner op for nye muligheder.