Sådan vælger du tegnefilm til dit barn

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

Hvilke kriterier skal en god tegneserie opfylde, hvad betyder aldersvurderingen, og om det er nødvendigt at diskutere med barnet, hvad det så efter at have set.

1. Hvad du bør vide om tegnefilm

Hvorfor vise tegnefilm til et barn

Du kan vise tegnefilm uden at have noget særligt formål i tankerne. Børn kan lide dem, involver dem i at forstå, hvad der sker på skærmen, og det er i sig selv nyttigt for udviklingen af børn i alderen 3-6 år. Det er selvfølgelig også underholdning og afslapning – og ikke kun for barnet. Jeg vil understrege, at en forælders ønske om at slappe af og samtidig underholde babyen er et naturligt ønske, du har intet at skamme dig over. Det er meget vigtigt at have personlig tid, som du kan afsætte til dig selv.

Tegneserier kan også lære et barn noget nyt (navne på dyr, tal eller bogstaver), introducere dem til forskellige sociale situationer. For at gøre dette er det ikke nødvendigt at lede efter mærket "udvikler", det kan være enhver tegneserie, der er af interesse for barnet. Selvfølgelig skal indholdet tjekkes for alderssvarende. Men hovedreglen her er én: et barn lærer kun, hvis han er lidenskabelig. Derfor er sjov et nøglekriterium.

Et andet mål kan kaldes og kommunikation med barnet, hvis du planlægger at se tegneserien sammen og derefter diskutere det.

Hvordan aldersklassificeringen tildeles

Alexandra Artemyeva Producent af animationsprojekter i gruppen af virksomheder "".

Ikke kun i Rusland, men også i de fleste andre lande i verden, er aldersmærkning vedtaget: 0+, 6+, 12+, 16+, 18+. Disse værdier er af rådgivende karakter og hjælper forældre med at forstå, hvad der er indeholdt eller ej i et bestemt indhold.

Ethvert værk, der kommer ud på biografens lærreder og sendes i fjernsynet, vil med sikkerhed modtage en aldersgrænse. Beslutningen herom træffes af Kulturministeriet ved udstedelse af lejebevis, og alle vurderingskriterier er nedfældet i lov om beskyttelse af børn mod oplysninger, der kan skade dem. Her er de grundlæggende "baby"-mærker:

• 0+: i tegnefilmen er der ingen aggression eller noget, der skader karakterernes helbred. Ifølge plottet sejrer det gode altid over det onde. Sidstnævnte kan i øvrigt være helt fraværende.
• 6+: i tegnefilmen kan der være mere aktiv interaktion mellem karaktererne: slagsmål, træfninger, men useriøse og uden særlige konsekvenser. Selvom karaktererne i plottet kommer ud for en ulykke, slipper de med en let forskrækkelse og et par skrammer.
• 12+: i sådanne tegnefilm er der allerede actionscener, men uden overdreven naturalisme og aggressivitet. Det kan være en flugt fra et sted eller selvforsvar. I dette tilfælde skal karaktererne altid sympatisere med offeret.

Hvilke tekniske faktorer er vigtige i tegnefilm for de mindste

Det er sværere for børn at opfatte videoindhold. Jo yngre barnet er, jo mere tid tager det for det at blive opmærksom på bevægelsen af både virkelige genstande og genstande på skærmen. Derfor er et karakteristisk træk ved indhold for de mindste jævne bevægelser og et lille antal splejsninger (det vil sige overgange fra en scene til en anden). Dette hjælper barnet til at forstå, hvad der sker, og til at blive mindre træt. Derudover er det vigtigt at være opmærksom på følgende faktorer:

• Bevægelsen af karaktererne i scenerne bør ikke smelte sammen. Det er vigtigt, at den visuelle del af tegnefilmen er kontrastfuld, og at man nemt kan adskille personerne fra hinanden og fra baggrunden.
• Lyse "sure" farver kan simpelthen overanstrenge barnet. Sådan et farveskema belaster altid nervesystemet, og nogle børn bliver hurtigere trætte af det. At vælge et mere stille farveskema ændrer dog ikke den første regel om kontrast.
• Genstande på skærmen må ikke bevæge sig for hurtigt til, at barnet har tid til at opfatte dem.
• Talen fra karakterer i tegnefilm for de små skal have tre egenskaber: bestå af korte sætninger, være forståelig og følelsesladet. For eksempel kan heltene udtale simple sætninger: "Hvordan har du det?!", "Og du prøver, ligesom mig!", "Hurra! Vi spiller offensivt!" etc.

Hvad er voiceoverens rolle

Voiceover er ikke kun et værktøj til at engagere seeren i en historie, men også en assistent i koncentrationen. Småbørn fra to til seks år er lige ved at lære at bevare fokus på plottet på egen hånd, og voice-over hjælper dem med dette.

Voiceoverens anden funktion er at forklare, hvad der sker med seeren. Børn kan se på billedet, men ikke forstå, hvad der sker der. Stemmen udfører funktionen som en voksen, der sammen med barnet ser tegnefilmen og er med til at forstå handlingen.

Derudover er en voiceover for nogle forældre et tip til at tale med et barn. Du kan selv markere visse intonationer, skrive sætninger for at bruge dem, når du forklarer babyen ethvert fænomen i den omgivende verden. Her er nogle eksempler:

• "Åh, du ser ud til at være ked af det. Det ser ud til, at der er sket noget, og nu er du ked af det."
• Om billedet: “En rød damper og et blåt hus? Meget fint!"
• "Ved du, hvilken farve denne maling er?"
• "Hvorfor er egernet vred?"

Udtryk som disse hjælper os med at forenkle vores tale, gøre det lettere for børn at forstå.

2. Hvad skal du kigge efter, når du vælger en tegneserie til et barn

Den vigtigste valgregel er dit barns interesse. Observer, hvordan han ser tegnefilm: hvilke plots han er tiltrukket af, om han er fokuseret eller hurtigt distraheret (dette indikerer hans forståelse af, hvad der sker).

Den anden regel er udviklingsydelser. Selvfølgelig vil babyen ikke selv fortælle dig, hvad der hjælper ham til at udvikle sig bedre, men forælderen kan reflektere over sine værdier: Hvilken af dem vil du gerne indgyde din søn eller datter? Se et eller to afsnit af hver potentielt kvalificeret tegneserie. Hvert afsnit er typisk ikke mere end 5-6 minutter langt, så du spilder ikke en masse tid på at se og evaluere.

Der er nogle flere udvælgelsesparametre, som jeg selv er styret af:

• Et klart og "tilgængeligt" plot. Simpel historiefortælling uden indviklede forhold mellem karakterer.
• Aldersmarkering. En tegneserie med en karakter på 6+ kan være svær at forstå for en 3-årig.
• Barnets interesse. Forstår han, hvad der sker på skærmen? Er han involveret i plottet?

Jeg vil også gerne berøre emnet sovjetiske tegnefilm - ofte foretrækker forældre dem. Jeg tror, at dette bestemt er et familievalg. Stil blot et par spørgsmål: “Er jeg enig/enig i tegneseriefigurernes opførsel? Enig/enig i moralen i denne tegneserie? Vil jeg gøre mit barn bekendt med denne moral?"

Hvis du er uenig, betyder det ikke, at du bestemt ikke skal vise denne tegneserie til dit barn. Efter at have set, vil du være i stand til at diskutere, hvad du så med din søn eller datter, og dette vil være en anledning til at tale hjerte til hjerte, for at forstå hinanden bedre. Forresten er spørgsmålene, som jeg gav ovenfor, egnede til at vælge enhver tegneserie, ikke kun den sovjetiske tegneseriearv.

Alexandra Artemieva Producer af den animerede serie "Malyshariki" (Riki gruppe af virksomheder).

Børn i en tidlig alder absorberer alt som svampe, og det er meget vigtigt at undgå negative eksempler eller farligt indhold, der kan påvirke barnets psyke negativt.

Her er, hvad jeg råder forældre til at være opmærksomme på, når de vælger en tegneserie til deres baby:

• Bedømmelse … Det handler ikke kun om aldersgrænsen, men også om vurderingen af seernes sympatier på forskellige platforme.
• Anmeldelser forældre om denne eller hin tegnefilm.
• Mit eget indtryk. Se selv et par afsnit af den animerede serie og beslut om du vil vise barnet eller ej.
• Anbefalinger fra venner, der har børn … Måske vil de anbefale en masse gode tegnefilm, som du ikke kender endnu.

Og selvfølgelig skal du spørge barnets mening. Find ud af fra ham, hvad han så i en bestemt episode. Nogle gange har du brug for at forklare din søn eller datter, hvad der skete i tegneserien, hvorfor karakteren opfører sig på denne måde. Jeg synes, det er bedre at diskutere det umiddelbart efter at have set det, da barnet simpelthen kan glemme, hvad episoden handlede om. Men hvis man ikke har den moralske styrke til dialog, er det også normalt – børn har ikke altid brug for en diskussion, nogle gange kan de reflektere over handlingen på egen hånd.

3. Sådan ser du tegnefilm

Hvor længe kan et barn se tegnefilm

American Academy of Pediatrics anbefaler ikke, at børn medtager tegnefilm under 18 måneder. Det menes, at tegnefilm i denne alder begrænser barnets evne til at udforske den fysiske og sociale verden: genstande og mennesker omkring ham.

Fra en alder af to er en times visning af enhver video om dagen tilladt. American Academy of Child and Adolescent Psychiatrys hjemmeside har flere retningslinjer for at lave en plan for dit barns skærmeksponering:

• Før 18 måneder er det bedst kun at bruge skærmen (tablet eller smartphone) til kommunikation med voksne. For eksempel med en forælder, der tog på forretningsrejse, eller en bedstemor, der bor i en anden by.
• Fra 18 til 24 måneder kan du vise uddannelsesvideoer i nærværelse af en voksen.
• I en alder af 2-5 år bør grænsen for at se underholdning og spil ikke være mere end en time om dagen. I weekenden kan du øge det, men ikke mere end tre timer om dagen.
• For børn seks år og ældre, tilskynd til en sund livsstil og øg antallet af aktiviteter, der ikke involverer interaktion med skærmen.
• Gør det til en regel at slukke for alle mobile enheder under familiemåltider og underholdning. Husk, at denne regel ikke kun gælder for børn, men også for dig.
• Udforsk og anvend forældrekontrol på enheder, der er tilgængelige for børn.
• Brug ikke et spil på en tablet eller se en tegneserie for at berolige dit barn. Det er vigtigt at forstå, at skærmen ikke er en barnepige for babyen, den hjælper ikke med at stoppe raserianfald, men vil kun forværre dem.
• Stop med at bruge nogen skærme 30-60 minutter før sengetid.

Sarah Benjamin-Nealon, lektor i folkesundhed ved Johns Hopkins Research University, hævder, at lang screening og dens indvirkning på børns udvikling i fremtiden ikke er blevet tilstrækkeligt undersøgt, men data fra forældreundersøgelser viser "potentielle negative effekter." Sarah advarer også om, at undersøgelsen ikke tager højde for barnets aktivitet i løbet af dagen. "Måske viser nogle børn ikke den aktivitet, der forventes af dem på egen hånd - og det afhænger ikke af skærmens indvirkning på dem," slutter hun.

Efter min mening er alt virkelig individuelt. Dit barn kan blive overspændt efter 20 minutters at se tegnefilm, og nogen vil være rolige om en time. Dette kan kun findes ud af eksperimentelt.

Hvis babyen bliver urolig efter 40 minutter foran skærmen, så er det værd at begrænse visningstiden til 30 minutter. Du skal være fleksibel omkring dette og være opmærksom på, hvordan han har det på en bestemt dag.

Er det obligatorisk at se tegnefilm med barnet og diskutere, hvad det så

På den ene side er det vigtigt for børn at dele deres indtryk med os, og de er ofte glade for at se tegnefilm sammen. På den anden side er der tidspunkter, hvor forældrene har brug for at hvile, eller barnet bare vil være alene. Her er der heller ingen faste regler. Fokuser på dine egne følelser og lyt selvfølgelig til din søn eller datter.

Diskussionen efter at have set afhænger først og fremmest af barnets udviklingsniveau - på hvilket samtaleniveau det er i stand til at støtte. Det er nok for børn, at du er ved siden af dem og følelsesmæssigt kommenterer, hvad der sker på skærmen: “Wow! Sikke en ugle!"," Dette er honningkager!" eller "Åh, kaninen er ankommet!" Sådanne sætninger viser, at du deler barnets følelser på en måde, som det forstår. Du kan også spekulere om den afbildede situation: "Hvor blev maskinen af?", "Åh, alt faldt. Hvordan så? "," Hvor er vandmelonen? Hvem der tog den væk er uklart."

Ved at opleve, hvad der sker på skærmen med din baby, hjælper du ham med bedre at forstå sig selv og sine følelser. Denne tilgang vil styrke dit forhold, få barnet til at føle, at du var der i det øjeblik, hvor noget bekymrede ham.

Hvis sønnen eller datteren allerede er i stand til at opretholde en samtale, kan du bestemme moralen i historien, evaluere karakterernes handlinger og vise din holdning til de viste begivenheder. Læg for eksempel mærke til, at en karakter handlede dårligt ved at tage noget fra en anden uden at spørge. I en sådan samtale er det værd at være opmærksom på de følelser, som helten oplever, og forholdet mellem ham og dem omkring ham. For eksempel: “Kroshik var ked af, at bolden blev taget fra ham. Selvfølgelig ville han spille, men der var ingen bold”.

Selvfølgelig behøver du ikke at diskutere hver tegneserie. Hvis du har energien til dette, så er det godt, men hvis du ikke orker, så udskyd bare diskussionen til det øjeblik, de dukker op.