Hvad er Montessori-teknikken, og er det værd at prøve det

2024 Forfatter: Malcolm Clapton | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 03:51

Skab de rette betingelser for barnet på det rigtige tidspunkt, så lærer det alt selv.

Den første kvindelige læge og lærer i Italien, Maria Montessori, skabte en metode til at lære hendes navn i begyndelsen af det 20. århundrede. Grundlaget var observation af børn med udviklingshæmning. De var også den primære målgruppe for Montessori. Lidt senere blev systemet tilpasset til almindelige børn, og i denne form er det stadig populært.

Hvad er essensen af Montessori-teknikken

Montessoritræning afholdes under mottoet: "Hjælp mig med at gøre det selv!" Det antages, at hvis du placerer et barn i et udviklende miljø og giver det handlefrihed, vil han være glad for at udforske verden på egen hånd.

Maria Montessori, lærer Maria Montessori

Et barn kan kun afsløre sig selv for os, frit realisere sin naturlige byggeplan.

Børn vælger selv, hvad og hvornår de skal gøre dem. Den voksnes opgave er ikke at blande sig, kritisere, rose eller sammenligne barnet med andre. Og vis kun hvordan du bruger materialerne, observer og hjælp evt.

Hvad er følsomme perioder

Maria Montessori betragtede alderen fra 0 til 6 år som den vigtigste i en persons liv. Hun identificerede seks følsomme perioder, der var gunstige for dannelsen af visse færdigheder. Hvis du begynder at lære tidligere eller senere, vil barnet kede sig eller være svært.

0-3 år: Periode for opfattelse af orden

Det er nemmest at lære et barn at være ren og at rydde op efter sig selv indtil 3 års alderen. I Montessori-systemet er orden nøglen. Børn fra en tidlig alder er tiltrukket af rengøring, vis dem, hvordan man lægger ting ud, støver, vasker op. Til arbejde er børn udstyret med specialudstyr: praktiske børster og scoops, en lille moppe og en kost.

0 til 5,5 år: Periode med sensorisk udvikling

Barnet udforsker verden omkring sig gennem fornemmelser, lyde og lugte. Han udvikler ideer om form, farve, størrelse.

0 til 6 år: perioden for taleudvikling

Hvert barns tale udvikler sig individuelt, og hvis barnet ikke ved, hvordan det skal tale, når det er 2 år gammelt, er det okay. Han har stadig fritid. Og specielle kort, bøger og visuelle materialer kan hjælpe.

1 til 4 år: perioden for udvikling af bevægelser og handlinger

Barnet udforsker sin krops evner, udvikler koordination og styrker musklerne. Til det har han brug for en veludstyret legeplads med rutsjebaner, gynger og svenske vægge.

Fra 1, 5 til 5, 5 år: perioden for opfattelse af små genstande

For at udvikle finmotorik i Montessori-systemet foreslås det at udføre de enkleste handlinger: snor perler på snørebånd, skiftebønner eller ærter og samle puslespil.

2, 5 til 6 år: perioden for udvikling af sociale færdigheder

Barnet lærer gradvist at leve i samfundet: at hilse, at være høflig, at være opmærksom på andre menneskers behov, at hjælpe.

Hvordan det udviklende miljø er organiseret efter Montessori-metoden

I Montessori-systemet er børn konventionelt opdelt i alderskategorier: fra 0 til 3, fra 3 til 6, fra 6 til 9 og fra 9 til 12 år. Som regel er børn fra 2 år involveret i klasser. Og i gruppen studerer børn i forskellige aldre fra samme kategori samtidig – for eksempel begriber treårige verden side om side med femårige og seksårige. De yngste bliver draget af de ældre, og de "voksne", hjælper andre, udvikler lederevner og lærer at tage sig af de svage.

Værelser i børnehaver og Montessoriskoler er opdelt i flere zoner fyldt med pædagogisk legetøj, materialer og manualer.

Sensorisk uddannelseszone

Her er samlet materialer til udvikling af syn, lugt, hørelse, smag og taktile fornemmelser. Børn leger med støjinstrumenter, folder figurer, smager på alle slags overflader, stifter bekendtskab med lugte, gæt hvilken frugt de lige har spist.

Praktisk livszone

Børn undervises i grundlæggende husholdnings- og sociale færdigheder: omsorg for sig selv og miljøet, etikette, kommunikationsregler. De renser tøj og sko, laver mad, vander blomster og gør rent med rigtige redskaber.

Matematik zone

Bekendtskab med tal og matematiske operationer sker ved hjælp af legetøj, der udvikler logik, tællefærdigheder, evnen til at sammenligne, måle og arrangere. Efterhånden går barnet fra elementære handlinger til at løse ret komplekse problemer.

Taleudviklingszone

Barnet udvider ordforråd, udvikler fonemisk hørelse, lærer gradvist at læse, mestrer at skrive.

Rumzone (naturvidenskab)

Her får barnet en idé om verden omkring ham: geografi, historie, botanik, zoologi, naturvidenskab.

Hvorfor prøve Montessori teknik

Den største fordel ved Montessori-systemet er, at børn lærer alt i deres eget tempo, uden tvang og pres fra værdidomme. De keder sig ikke, fordi de selv vælger en beskæftigelse efter deres smag og er ikke bange for at lave en fejl.

Derudover respekterer børn, der studerer ved hjælp af denne metode, andre menneskers behov, bliver tidligt selvstændige og kan nemt klare hverdagens opgaver: påklædning, rydde op efter sig selv, forberede enkle måltider.

Hvad er ulemperne ved Montessori-systemet

Kritik af Montessori-teknikken kommer ned til følgende punkter.

• I Montessori-grupper kommunikerer børn lidt. Selvom det er meningen, at de ældre skal hjælpe de yngre, slutter samspillet praktisk talt der. Børn udfører individuelle opgaver, leger ikke rollespil og udendørslege sammen. De kan finde det svært at arbejde som et team senere.
• Der er ikke nok opmærksomhed på kreativitet. Montessori-systemet var oprindeligt rettet mod undervisning i praktiske færdigheder. Derfor blev kreativitet sammen med spil opfattet som noget, der distraherede fra hovedopgaverne.
• Det er svært for et barn at tilpasse sig et almindeligt læringssystem. I Montessori-grupper får børn ikke standardkarakterer. Læreren markerer kun færdiggørelsen af opgaven: gjorde det eller ej. Et barn kan opleve stress, når det flytter til en almindelig skole med karakterer, belønningsmærkater og konkurrencestunder. Og det kan være meget svært at sidde ved et skrivebord og udføre uinteressante opgaver.
• Du skal stadig gå i en almindelig skole. Der er kun få fuld-cyklus Montessori-skoler i verden, op til 18 år. I de fleste tilfælde er alt begrænset til børnehave og grunduddannelse - for børn 6-12 år.